新时期高职院校劳动教育提升路径

劳动教育是高职院校育人格局中的重要组成部分,各高职院校严格按照党中央与教育部相关要求,积极探索,开创了多种劳动教育模式,然而仍存在弱化现象,含劳动教育地位被忽视、形式简单化、学生认知不清晰等问题。习近平劳动观对高职院校劳动教育的整体推进与质量提升具有重要的引领与指导意义。针对当前存在的问题,应当以习近平劳动观为遵循,建立完善的教育体系,充分整合教育资源,构建实践模式,探索高职院校劳动教育高质量发展路径,推动高职院校在构建“全员、全程、全方位”育人大格局的过程中实现高质量育人。

非营养性吸吮联合“鸟巢”式襁褓对新生儿穿刺疼痛及睡眠的影响

目的 探究非营养性吸吮联合“鸟巢”式襁褓对新生儿穿刺疼痛及睡眠的影响,总结临床经验。方法 选取94例需进行穿刺治疗的新生儿,通过随机数字疗法分为试验组和对照组,各47例。对照组新生儿穿刺时给予常规护理,试验组在对照组护理的基础上采用非营养性吸吮联合“鸟巢”式襁褓模式。比较干预后两组新生儿疼痛情况、一次性穿刺依从率、血管机械性损伤、睡眠情况、静脉炎发生率、家属护理满意度等结果。结果 试验组平均睡眠时间、夜间最长持续睡眠时间显著高于对照组,而每日哭闹次数显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组穿刺时、穿刺后1min及穿刺后2min的NIPS评分均显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);试验组血管机械性损伤发生率、静脉炎发生率显著低于对照组,而静脉炎发生率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护理工作满意度为95.75%显著高于对照组的80.85%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 对需进行穿刺治疗的新生儿使用非营养性吸吮联合“鸟巢”式襁褓护理,能够有效降低新生儿的疼痛度,提升睡眠质量,同时提升家属的护理满意度,具有良好的推广意义。

汽车驾驶自动化应用技术研究

汽车驾驶自动化是科技发展的必然趋势。随着科技发展、研究的不断深入以及完成自动驾驶所需要设备的成本不断下降,将汽车驾驶自动化的技术部分地应用于实际已成为必然趋势。主要介绍了汽车驾驶自动化技术研究的必要性、特点、发展现状及趋势。

论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

小学阶段是义务教育的初始阶段,也是培养学生们综合能力的主要时期,数学作为学生们在进行知识学习阶段接触的最为丰富的科目之一,不仅仅是一门简单的科目知识,同时也是一种非常优秀的能力和工具,数学在学生们实际生活当中的各个方面都有着非常明显的渗透,也有着非常广泛的应用型特征,所以数学知识的学习是小学阶段学生们学习任务的重中之重。目前的课堂教学目标要求之中,各个科目都开始对于核心素养的培养给予充分的关注,逻辑思维能力就是目前的数学课堂教学开展过程中非常主要的数学素养以及数学能力之一,也是学生们进行高效数学知识学习的重点。所以本文就从培养学生们逻辑思维能力的方法现状出发进行深入的分析,探究应该如何将学生们培养为拥有优秀逻辑思维能力的数学人才。

车辆智能管理技术

智能车辆管理系统顺应现代交通管理以及企业内部管理的需求,技术先进,功能可靠。介绍了智能车辆管理系统体系构成及功能、系统的实现及其实际应用。

注重培养学生的创新意识

创新教育已成为素质教育的主题,中学各门课程大多都在进行创新教育的尝试,从中学数学教学的角度,着力阐述学生创新意识的培养。

生猪屠宰过程中“三腺”应彻底割除

“三腺”指的是“甲状腺、肾上腺、病变淋巴结”。因其含有毒素或病原微生物．误食后可引起食物中毒。在检疫过程中。“三腺”应彻底摘除。现将“三腺”的位置、形态、功能、毒害及处理方法介绍如下。以供同行参考。

甲钴胺联合血液透析治疗尿毒症性周围神经病变的临床研究

分析甲钴胺联合血液透析在尿毒症性周围神经病变中的应用效果。方法 选取2020年6月-2021年6月本院接收的134例尿毒症患者,并采用随机数字表法将其分为对照组(67例)与观察组(67例)。对照组予以常规血液透析干预,观察组在对照组基础上加用甲钴胺干预,比较两组患者临床疗效、神经传导速度及血清炎症因子。结果 干预后,观察组总有效率为86.57%显著高于对照组67.16%((2值4.865、P0.027);观察组与对照组正中神经、胫神经及腓总神经的SNCV及MNCV均有提升,且观察组显著高于对照组(P<0.05),但对照组与干预前比无显著差异(P>0.05);两组肿瘤坏死细胞-α(TNF-α)及血清C-反应蛋白(CRP)明显减少,且观察组较对照组下降更为显著(P<0.05)。结论 尿毒症性周围神经病变在规律血液透析基础上增加甲钴胺明显改善临床疗效,提升正中神经、胫神经及腓总神经的神经传导速度,降低炎症水平。

抚触结合背景音乐对新生儿进奶量和体重的影响

探讨对新生儿进行抚触的同时加以节奏舒缓的背景音乐对新生儿进奶量和体重的影响。方法:将100例胎龄足月,性别随机,体重2.5kg以上的新生儿,随机分为实验组和对照组,每组各50例,实验组在进行新生儿抚触时播放节奏舒缓的音乐,对照组仅进行新生儿抚触,观察记录10天的进奶量和体重的变化。结果:实验组新生儿每日进奶量和体重显著多于对照组,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:抚触结合舒缓的背景音乐能增加新生儿奶量,促进新生儿体重增长。