“问题驱动式”教学在初中体育课堂的实践--以排球《正面上手发球练习方法》为例

初中阶段体育课程的核心素养就是培养学生的专业技术动作能力,培养体育兴趣,养成体育思考的习惯。增强身体素质的同时,发展体育爱好。在体育课程核心素养要求下,教师更应该注重如何引导学生开展体育运动。但是面对初中阶段的学生,其身体素质以及学习能力稍有欠缺,如何有效的在课堂之中引导并训相关技术?本文指出:应当让学生具有思考性的练习技术动作,通过问题驱动式,以思考练习加讲解训练为主。形成探究乐趣和兴趣,增强体育自信,以提高学生的排球技术,养成体育锻炼兴趣。以下将根据排球《正面上手发球练习法》为例讲解。

江苏省城乡居民收入差距的影响因素分析——基于多元回归模型

本文结合江苏省1993年~2013年这21年间的数据,采用多元线性回归模型,对造成江苏省城乡居民收入差距的因素作定量的实证分析,从而提出合理化建议。将第一产业对我国生产总值（GDP）的贡献率、农村就业人数占全省总就业人数的比重、财政支农支出比重、人均GDP作为解释变量。研究发现,江苏省城乡收入差距受人均GDP的影响最为显著。

大学生竞争压力现状及缓解对策分析

本文采用问卷调查法和描述性统计分析方法,调查分析了高校大学生竞争压力的现状并进行差异性分析,从培养专业学习兴趣、明确职业生涯目标、保持积极主动态度、推进就业指导工作、促进学习实践交流、加强心理辅导力度等方面探讨了有效缓解大学生竞争压力的途径和方法。

基于DEA的安徽省用水效率提升路径研究

针对安徽省水资源现状,根据2014年和2015年相关数据运用DEA方法静态分析了安徽省16个城市的用水效率,揭示安徽省用水效率的特点。结果显示,安徽省16个城市中有2个城市(滁州市、六安市)达到了DEA有效,其余14个城市DEA都无效。而用水综合效率相对无效的原因主要是规模效率无效,非DEA有效的城市主要是在"城镇公共用水量""从业人员数"和"全社会固定资产投资"这三个指标上存在冗余,影响其用水效率。根据实证结果,为提高安徽省用水效率提出了相应的建议。