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互动教学模式在初中语文教学中的应用
1
作者
方来班
《中学生作文指导》
2020年第32期0141-0142,共2页
新课程教学改革更加重视学生主体性的发挥,贯彻以生为本的课堂教学理念有利于培养以学科能力为核心的综合素质,互动教学的有效性有利于提升语文课堂教学质量。本次研究重点讨论了初中语文课堂教学的互动教学策略,旨在引导初中生全身心...
新课程教学改革更加重视学生主体性的发挥,贯彻以生为本的课堂教学理念有利于培养以学科能力为核心的综合素质,互动教学的有效性有利于提升语文课堂教学质量。本次研究重点讨论了初中语文课堂教学的互动教学策略,旨在引导初中生全身心投入到互动学习中。
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关键词
初中
语文
互动教学
初中
语文
互动教学
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职称材料
语文听说能力训练的几点做法
2
作者
方来班
《作文成功之路(小学)》
2017年第2期45-45,共1页
语文是语言和文学的总称,语文教学的首要任务就。是提高学生语言的表达能力,要提高语言表达能力,首先就爰提高听话和说话的能力。那么在语文课堂上如何提高学生的这种能力?本文主要谈一些本人就听说能力训练的几点具体做法。
关键词
听说能力
训练
方法
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职称材料
初中语文课堂时效训练的实践研究
3
作者
方来班
《少年写作》
2021年第4期92-92,共1页
课堂时效训练是指在规定的时间内完成一定量的练习,并检测其效果的教学形式,实践证明课堂时效训练在初中语文教学中具有良好的作用。本文结合初中语文教学来阐述开展课堂时效性训练具备的意义以及在实践中一些具体的应用策略,以期为广...
课堂时效训练是指在规定的时间内完成一定量的练习,并检测其效果的教学形式,实践证明课堂时效训练在初中语文教学中具有良好的作用。本文结合初中语文教学来阐述开展课堂时效性训练具备的意义以及在实践中一些具体的应用策略,以期为广大的初中语文教师提供借鉴和参考。
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职称材料
题名
互动教学模式在初中语文教学中的应用
1
作者
方来班
机构
福建省三明市大田县第六中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第32期0141-0142,共2页
文摘
新课程教学改革更加重视学生主体性的发挥,贯彻以生为本的课堂教学理念有利于培养以学科能力为核心的综合素质,互动教学的有效性有利于提升语文课堂教学质量。本次研究重点讨论了初中语文课堂教学的互动教学策略,旨在引导初中生全身心投入到互动学习中。
关键词
初中
语文
互动教学
初中
语文
互动教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
语文听说能力训练的几点做法
2
作者
方来班
机构
福建省三明大田六中
出处
《作文成功之路(小学)》
2017年第2期45-45,共1页
文摘
语文是语言和文学的总称,语文教学的首要任务就。是提高学生语言的表达能力,要提高语言表达能力,首先就爰提高听话和说话的能力。那么在语文课堂上如何提高学生的这种能力?本文主要谈一些本人就听说能力训练的几点具体做法。
关键词
听说能力
训练
方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中语文课堂时效训练的实践研究
3
作者
方来班
机构
福建省大田县第六中学
出处
《少年写作》
2021年第4期92-92,共1页
基金
2020.年大田县基础教育教学研究立项课题《核心素养下初中语文课堂时效训练的实践研究》的阶段成果之一
编号:TKTZ-2079
文摘
课堂时效训练是指在规定的时间内完成一定量的练习,并检测其效果的教学形式,实践证明课堂时效训练在初中语文教学中具有良好的作用。本文结合初中语文教学来阐述开展课堂时效性训练具备的意义以及在实践中一些具体的应用策略,以期为广大的初中语文教师提供借鉴和参考。
分类号
I [文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
互动教学模式在初中语文教学中的应用
方来班
《中学生作文指导》
2020
0
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职称材料
2
语文听说能力训练的几点做法
方来班
《作文成功之路(小学)》
2017
0
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职称材料
3
初中语文课堂时效训练的实践研究
方来班
《少年写作》
2021
0
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职称材料
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