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浅论高中地理教学中学生学习兴趣的培养
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作者 方松升 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第14期76-76,共1页
兴趣是学好任何一门功课的基本条件。因为有了兴趣,学生就不缺乏学习的动力了。苏格拉底说过,教育不是灌输,而是点燃火焰。所以讲,高中地理教学应当从学岂的兴趣入手,设法调动他们对地理学甘的学习热情,这样才有效的提升教学效果... 兴趣是学好任何一门功课的基本条件。因为有了兴趣,学生就不缺乏学习的动力了。苏格拉底说过,教育不是灌输,而是点燃火焰。所以讲,高中地理教学应当从学岂的兴趣入手,设法调动他们对地理学甘的学习热情,这样才有效的提升教学效果。因此,本文就谈谈在高中地理教学中如何培养学生的兴趣。 展开更多
关键词 高中地理 教学活动 学习兴趣 培养
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论实践教学在高中地理中的应用
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作者 方松升 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第17期263-264,共2页
现阶段,我国正在进行新一轮的教育改革,地理教学也在不断完善。随着时代的变迁,传统的教学模式已经不能满尽垫育发展婶需专,专求改革朝着实践教学的方向发展,注重学生的动手能力,从而让学生自主的参与到学习当中去。
关键词 高中地理 实践教学 应用
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高中物理课堂教学探索
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作者 方松升 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第33期61-61,共1页
新课改的理念是倡导自主、合作、探究。随着新课改的不断深入,如何提高学生的认知能力、创新能力、合作探究能力和解决问题的能力,是摆在教师面前必须探讨和解决的重要问题。
关键词 新课改 优化 物理教学
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