谈《国际贸易》课程作业的有效性设计

作业设计是教育教学的重要环节,是引导学生掌握知识结构的有效途径。分析《国际贸易》课程教学中以往作业设计的不足,精心进行有效的作业设计及布置,使作业与知识有机地结合起来,才能真正做到学以致用。

开发环境课程 推进素质教育

在全面实施素质教育的过程中，我们在坚持以学科课程作为主阵地，把活动课程作为学科课程的延续和补充的同时，大力开发环境课程，充分发挥环境课程对学科课程和活动课程的改革和发展所起的特殊作用，充分展示其独特的育人功能，有效地促进了我校办学水平的整体提高。学校...

开发环境课程 推进素质教育

开发环境课程推进素质教育●江苏省海门市江滨中学方松飞在全面实施素质教育的过程中，我们坚持以学科课程为主阵地，把活动课程作为学科课程的延续和补充的同时，大力开发环境课程，充分发挥环境课程对学科课程和活动课程的改革和发展所起的特殊作用，充分展示其独特的育...

浅谈案例教学在国际贸易课程中的运用

结合国际贸易课程的特点,联系职高学生的实际情况,说明了案例教学如何在国际贸易课程中的运用,并指出存在的问题。案例教学是中职教师教学过程中不可或缺的教学方法之一。

大气压强教学设计中的调味艺术

大凡吃过“肯德基”的孩子都有这样一个特点：就是念念不忘总想去“肯德基”店再吃上一顿，以饱口福。为什么呢？因为“肯德基”的味道好。其实，“肯德基”有一套科学的与众不同的配料方法，它能调制出特别适合孩子口感的味道来，使孩子欲罢而不能，这就是“肯德基”现象。

朝气蓬勃的树人少年科学院

江苏省扬州中学教育集团树人学校的树人少年科学院,是全国第一家由中国少年科学院和学校共建的校级少年科学院。树人少年科学院采取"学校建总院、年级建分院、班级建研究所"的三级办院、班为基础的管理模式。正副院长和所长都由学生竞聘产生,形成了学生自我管理的网络系统。

物理公式的因果辨析

在初中物理中，有许多物理公式如ρ=m/v、v=s/t，P=F/S，I=U/R，W=FS，R=ρ l/s等等，这些公式都与某个物理过程相联系，都反应了该过程中诸物理量之间的本质的必然的关系．为了帮助同学们对这些物理公式的深刻理解，并从中找出一些规律性的东西，就有必要对所学的物理公式进行适当的辨析，找出它们本质上的相似之处和不同所在，以收事半功倍之效．

例说特殊测量

测量是研究物理和一切科学技术的最基本手段,是初中学生学习物理的开始,其中的特殊测量更能激发学生学习物理的兴趣,通过化曲为直、化整为零、化内为外、化大为小、化少为多、化斜为正等辩证思想来拓宽学生思路,启迪学生思维,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径.