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巧用科学实验 培养创新能力
被引量:
1
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作者
方树理
《科教文汇》
2014年第2期199-200,共2页
科学是一门以实验为基础的学科。实验教学在提高学生科学素养、培养学生创新能力上具有不可替代性。课程改革的实施为实验教学注入了新的活力。但目前的实验教学中,实验仪器设备闲置、教师"讲实验、写实验",学生"听实验...
科学是一门以实验为基础的学科。实验教学在提高学生科学素养、培养学生创新能力上具有不可替代性。课程改革的实施为实验教学注入了新的活力。但目前的实验教学中,实验仪器设备闲置、教师"讲实验、写实验",学生"听实验、看实验"等有悖于学生创新能力培养的不和谐音符经常出现。为此在科学实验教学中,我们要因地制宜巧设实验,培养创新学生意识、优化组合设计实验,培养学生创新思维和课外拓展实验探究,培养学生创新技能。让实验教学为学生创新能力插上翅膀。
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关键词
初中科学
实验教学
创新能力
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职称材料
题名
巧用科学实验 培养创新能力
被引量:
1
1
作者
方树理
机构
浙江省衢州市马金中学
出处
《科教文汇》
2014年第2期199-200,共2页
文摘
科学是一门以实验为基础的学科。实验教学在提高学生科学素养、培养学生创新能力上具有不可替代性。课程改革的实施为实验教学注入了新的活力。但目前的实验教学中,实验仪器设备闲置、教师"讲实验、写实验",学生"听实验、看实验"等有悖于学生创新能力培养的不和谐音符经常出现。为此在科学实验教学中,我们要因地制宜巧设实验,培养创新学生意识、优化组合设计实验,培养学生创新思维和课外拓展实验探究,培养学生创新技能。让实验教学为学生创新能力插上翅膀。
关键词
初中科学
实验教学
创新能力
Keywords
junior high school science
experiment teaching
in- novative ability
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
巧用科学实验 培养创新能力
方树理
《科教文汇》
2014
1
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