外语电教及其当前的几个问题

我国现在正处在历史新时期的伟大变革时代,各行各业的改革潮流方兴未艾.教育面临着新技术革命的挑战,为适应国民经济发展的需要,教育就必须改革。必须根据新情况实事求是地总结新经验,解决新问题,逐步探索出一条适合我国教育事业需要的路子来。作为教育手段现代化重要内容的电化教育,就是运用现代科技成果改革教育和教学的活动。

江苏省分会举办“语言实验室讲习班”

华东高校外语电教协会江苏省分会委托苏州大学外语系电教室于1986年7年23日-8月5日举办了“语言实验室讲习班”,来自华侨大学、福州大学、北京财贸学院、湖南财经学院、湘潭师院、辽宁阜新矿院、杭州大学、浙江师大、南京大学、南京师大、陕西外贸学校等30所院校36名教师和技术人员参加了学习。

在实践中求发展

我国的教育事业是为四化建设服务的,教育本身也要现代化,发展电教是陡教育面向现代化的一个重要措施。怎样发展电教?根据我国的国情,任何贪大求洋、片面追求形式上的高、精、尖是行不通的。只有走发展“具有中国特色的电化教育”之路,

录像在教学过程中的运用

众所周知,技术手段被认为不是主要的,而是教学的辅助手段。但这个辅助手段的意义在今天却非常之大,它已成为现代科学——教学法及现代技术——取得成就的先决条件。教学最优化、个别化和问题化常常与教学技术手段的运用联系着。