感悟“黎家山水”——黎雄才山水画艺术生成分析

今年是黎雄才先生诞辰100周年纪念。黎雄才先生为新中国美术事业做出了巨大的贡献,为中国二十世纪美术领域开拓出崭新的审美空间。他确信中国画的发展必须建立在继承传统和对生活的一往情深的基础上,并以饱满的热情和不断求索的精神,将自己的艺术追求保持并贯穿于他一生的艺术生涯的始终。黎雄才先生值得我们怀念,"黎家山水"带给我们很多思考,也给我们带来许多启示。

论中国画创作中“意”的作用

本稿分析了中国画创作中“意”的作用，对意的内涵、意的本源、意的艺术、立意与立品。

综合大学艺术教育问题略论

学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容。近几年来,一些综合大学、多科大学和单科大学如雨后春笋般设置艺术类专业,这是教育战略调整,艺术教育从培养精英过渡到普及教育的必然。但其发展速度与规模过快,也带来诸多问题,本文将就当前综合大学艺术教育中存在的若干问题进行分析。

艺术教育在学校美育中的作用

学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,是造就德、智、体全面发展人才的主要渠道,那么人的全面发展就不只意味着掌握知识的多寡,也不只限于技能的掌握程度,而是指人的个性的各个基本面的全面发展。人的个性存在哪些基本方面呢?马克思从人性的自然性与社会性、物质性与意识性的辩证关系出发,把个性分为自然物质性的体力属性和具有社会属性的智力品质二个方面,进而认为人的个性的全面发展是人的体力系统和智力系统的和谐和健康的发展。

论中国画的“写意”

中国画有鲜明的民族风格,有独特的美学特色。“写意”就是中国画艺术的精神内核。中国画“写意”理论的形成及发展,是受中国文化传统,文化精神的影响和规定。庄子在《物外》篇中指出:“得意而忘象”。“意者,忘也”(《说文解字》)“写意”就是画家借助客观物象并通过笔墨形式来表达自己的主观情感和心态的一种制作手法。“写意”既有再现的因素,又有表现的因素。

意在笔先——谈中国画创作中的立意

清代画家郑板桥在他的一段题跋里这样写道:"江馆清秋,晨起看竹,烟光露气皆浮于疏枝密叶之间,胸中勃然,遂有画意,其实胸中之竹并非眼中之竹,是因而磨墨展纸,落笔倏作变相,于是手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者定则也,趣在法外者化机也。独画云乎哉!"。

画语录

我们知道．一件作品是由造型、构图、色彩、笔墨这些不同部件构成的．这些部件我们称为“符号”。有这些符号的组成才形成真正有意义、能够完整表达思想的图式。个体的审美必须通过符号得以凸显而升华。图式因符号而存在．符号也因图式而有价值。