在思想政治课教学中加强学生良好个性的培养

本时代的发展要求政治课教学加强学生的个性培养,有利于学生的个性发展和终身发展,体现了素质教育的内在要求。在政治课教学中注重培养学生的个性,通过了解教育对象,尊重学生的个性,尊重学生已有的知识与经验,创设平等对话的课堂,维护学生的合法权益,让每一个学生的个性获得充分发展,培养出丰富多彩的人格,使政治课教学建立在理解学生、尊重学生的基础上,确立"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"的教学理念。

对政治课教学与网络技术整合的探索

课程改革强调了课程功能的转变，即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，关注学生“全人”的发展。这一转变对于当前网络环境下政治课的教学提出新的思考，即如何实现政治课教学与网络技术的整合，以优化政治课堂教学？本文从传统教学与网络技术的整合，教师教与学生学的过程整合，开发网络资源与学生自学的整合。网络技术与建构知识的整合四个方面进行阐述。

在政治课教学中培养中职学生的健全人格

培养和造就学生的健全人格是教育工作者的神圣职责。课堂是学校教育的主阵地，对学生健全人格的养成发挥着重要作用。在政治课程中，笔者通过对学生的创新思维、诚信教育、责任心教育、爱国主义教育，以及学生健康心理教育等几个方面塑造学生的健全人格。

临安法院开展“润苗工程”保护未成年人权益

浙江省临安市人民法院努力拓展青少年维权岗功能，积极开展以关爱未成年人为主题的“润苗工程”系列活动，切实维护青少年合法权益。2009年，该院受理青少年犯罪案件数量同比下降27．5％，涉案人数下降19．64％。