新媒体时代儿歌传播路径研究

本研究通过观察儿歌在网络上传播的现状,以及数据收集分析和歌词内容分析,探究儿歌在新媒体时代传播的窘迫处境,最后,尝试提出优化网络儿歌传播效应的应对措施。儿歌在幼儿身心发展,人格塑造,心灵陶冶等方面都有着极其重要的地位。现实生活中,现代儿歌无论从表现形式上看,还是从思想内容上看,不但没有起到应有的作用,反而造成了许多不良现象,具体表现为抑“善”防“恶”问题突出、推崇“美”走向庸俗“丑”,现实世界与“真”分离。其原因包括社会环境浮躁功利化,制度政策缺失和儿童主体地位不足等三个方面。因而,在儿歌创作上要追求“真善美”,在制度政策上要保障“真善美”,在儿歌传播上要彰显“真善美”,促进儿歌的理性回归。

品牌力增长不足,国产面膜的传统广告模式为何不灵了？

根据英敏特咨询公司的数据,2016年中国护肤品市场取得了高速增长,增速达12.4%,其中面膜为护肤品市场销售额贡献了41%的增量,中国面膜市场在2019年将达到130亿元。这么广阔的一个市场,必然会导致激烈竞争。

“90后”拟音师:手掌上的千军万马

电影里刀光剑影的江湖、千军万马的战争,除了画面、人物、故事,想想,如果没有声音,会是怎样的一种观影体验？只能当作是对电影工业默片时代的致敬。无论是重现场景还是还原声音,在画面背后,“拟音师”就是最关键的那个人。他们,是你只能用耳朵去“认识”的创作者。在他们手里,一件别人眼中的“破烂”,就能呼风唤雨,幻化出万千声音。

浅析信息技术在高中生物教学中的合理应用

随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为媒介的教学手段已广泛被用于高校教学活动中,尤其是多媒体辅助的教学活动,给教学带来了活力;而网络课堂、网上信息链接为深化教学,扩展知识提供了很好的平台,但在应用中也存在不足。下面我就现代信息技术在生物教学中的利弊,谈谈对其的合理利用。

多媒体在高中生物教学中的应用

随着现代教育技术的发展,多媒体在教学中的运用开始占据着越来越重要的地位。如何充分发挥多媒体技术在高中生物教学中的优势,让学生轻松愉快地学习,并且有效地让学生获得进步,以及如何避免多媒体在应用中带来的问题,成为高中生物教师很关注的一件事。

高中生物教学中问题教学法的运用

高中课堂教学不同于其他阶段的课程学习,教师应尝试运用“问题式教学法”来改变学生被动学习的方式,有效发挥学生的课堂主体性,培养其课堂的参与意识,从而提高学习效率。“问题式教学法”是以问题为导向,由教师或者学生提出问题→建立假设→思考问题→讨论总结的一种教学模式。高中生物教学中,教师对课程内容要以问题形式展开教学,有效培养学生学习的主动性和创造性。我结合高中生物教学实例,进一步探讨“问题式教学法”在教学中的具体运用。

动植物儿歌APP开发与应用研究

伴随着手机智能终端的广泛应用,以及手机数据网络的不断健全,这些都为发展线上教育带来了良好的技术环境。此外,由于我国手机互联网的产业生态链日趋健全,以及手机支付模式日趋成熟,很多传统的儿童品牌企业、创业者、应用程序开发者等都得到了充分的发展。动植物是儿童喜闻乐见的自然景物,把动植物儿歌作为APP中的只要内容,是符合规律的。且本文中提及的APP的开发是符合孩子的成长规律的,其应用是可以提升学前教育学生技能的,增加广大幼儿教师教学资源的。