实现高中英语阅读教学优化的方法解读

英语知识的内涵是什么?在笔者看来,英语就是“英语”,一种外来语言,一种拥有不同文化背景、不同语言习惯、不同应用语境的外来语言工具。作为语言类知识的学习,阅读是必要的学习手段,作为外来语言类知识的教学,阅读又是必需的教学手段。尤其是在高中学段,英语阅读教学实现了高效化,英语学科教学才能实现高效化。所以,在英语教学中,教师一定要实现阅读教学的不断优化。

小议高一学生养成教育的实施策略

知识教育贯穿高中学校教育是人们认可的共识,养成教育贯穿高中学校教育对于人们来说却是“新知”。在高中学段的学校教育教学实践里,应试教育不管是在“传统”中,还是在“当前”,影响都同样明显。在笔者看来,我们也无需否定应试教育,我们健全教育教学体系的方法,也不是“贬低”应试教育,而是融合养成教育。而融合的最佳时机就是高一学段。本文中笔者就对高一学生养成教育的实施策略进行了分析。

浅谈提升高中学生英语听力的方法

高中学生会听、会读、会说、会写。在高中英语教学中,学生有能力基础,对于他们可以实施关于能力的教学,他们能够学习到本色化的知识。在引导学生学习高中英语知识时,教师要关注教学中的问题,突破“中国式英语教学”。让学生学习到可以应用于实际的英语知识,学习到符合国际化交流工具特色的英语知识。而要让学生学习到这样的英语,就要提升学生的英语听力。