《梳理探究 成语:中华文化的缩微景观》教学举隅

汉语成语的梳理探究活动,要力求突出文化品位,并与"优美的汉字"一起,组成一个互联的整体,使学生探究汉语字词中丰富的文化内涵、汉语与汉民族文学、书法、中医等的密切关系,突出成语的文化百科全书的特点,既激发学生浓厚的探究兴趣,又使学生学会梳理探究时应注意观察语言、文学和中外文化的现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性。

论高尚的人格素养对促进智力发展的积极意义

培育高尚的人格素养与发展智力是教育过程中相互联系、相互依存的两个方面。良好的人格素养有助于学生智力发展的促进,而智力的发展又有助于高尚人格素养的形成。在新形势下的社会转型发展时期,要实现"以德为先,育人为本"的人才发展战略,强化高尚的人格素养,促进学生智力发展显得尤为重要。