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浅析小学语文个性化阅读教学的策略
1
作者
方淑婧
《求知导刊》
2019年第23期31-31,共1页
阅读教学应该是开放的、个性的以及多元的,个性化的阅读教学更加注重学生的阅读实践与阅读效果,对学生的自我感悟与判断要给予更多的关注,这对于学生语文素养的提高以及学生独立的发展有着重大的促进作用。
关键词
小学语文
个性化阅读教学
教学策略
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职称材料
题名
浅析小学语文个性化阅读教学的策略
1
作者
方淑婧
机构
安徽省桐城市同安小学
出处
《求知导刊》
2019年第23期31-31,共1页
文摘
阅读教学应该是开放的、个性的以及多元的,个性化的阅读教学更加注重学生的阅读实践与阅读效果,对学生的自我感悟与判断要给予更多的关注,这对于学生语文素养的提高以及学生独立的发展有着重大的促进作用。
关键词
小学语文
个性化阅读教学
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析小学语文个性化阅读教学的策略
方淑婧
《求知导刊》
2019
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