班主任工作方法研究

班主任是班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级和各科老师的纽带，是沟通学皎、家庭、社会的桥梁，是学校领导开展工作的排头兵，又是接近学生生活的教育者和领路人。班级管理工作干头万绪，在这个信息时代，学生思想活跃，这就决定了班主任工作的重要性、复杂性和特殊性。

基于人才成长的家庭教育研究

学生与家长朝夕相处,家长的言行举止对他们起着潜移默化的作用。所以,做好家庭教育,对提高人才培养质量有着长久而深远的意义。而目前许多家长特别是年轻的家长,对自己的所作所为不加约束,这对孩子的成长是极为不利的。如何引导广大家长朋友重视家庭教育,以身作则地做好孩子的启蒙老师,与学校的其他老师携手共同促进学生的健康成长,是应该积极探究的一个重要问题。

利用农村自然环境开展科学教育的探讨

在农村这个独特的自然环境中,孩子喜欢的花、草、树木、小动物、小昆虫随处可见,而环境对学生的教育起着举足轻重的作用,如何充分利用好农村这个得天独厚的自然环境,陶冶儿童情操,培养儿童学科学、爱科学研究的兴趣,是每一位从事农村学生教育工作的教师密切关注并积极探究的问题。

班主任工作之后进生的转化

班主任要抓住学生的特长,捕捉亮点,及时给与表扬鼓励,有助于学生树立信心和勇气,使这些闪光之处成为他们起步前进的支点。

倡导愉快教育 力戒惩罚学生

力戒惩罚并不等于对学生的教育无为地放任自流,而是更科学、更艺术的实施教育。