Fe(Ⅲ)-XG配合物选择性絮凝微细粒赤铁矿与石英及其机理研究

基于金属离子配位理论,将FeCl_(3)·6H_(2)O与黄原胶(XG)按一定比例混合制备Fe(Ⅲ)-XG配合物,用于改善微细粒赤铁矿难沉降、回收效果差的问题。采用沉降实验研究了不同条件下Fe(Ⅲ)-XG对微细粒赤铁矿和石英的选择性絮凝行为,结合动电位、红外光谱和显微镜分析,揭示Fe(Ⅲ)-XG对赤铁矿的絮凝作用机理。矿物絮凝沉降试验结果表明:以黄原胶和Fe(Ⅲ)为絮凝剂,无法实现赤铁矿与石英的选择性絮凝,而黄原胶与FeCl_(3)·6H_(2)O质量比为1︰9时生成的Fe(Ⅲ)-XG配位絮凝剂,对赤铁矿和石英表现出较强的选择性絮凝作用,pH值为6时两者沉降率差异最大,分别为91.50%和39.96%。显微镜观察结果证实,Fe(Ⅲ)-XG作用下,赤铁矿颗粒形成块状絮体,且絮体密实程度更大,而石英颗粒间未发生团聚作用,处于相对分散的状态。Zeta电位、溶液化学计算、吸附量实验与红外光谱分析结果表明:黄原胶主要通过羧酸基团的羰基C=O与Fe^(3+)发生配位作用形成Fe(Ⅲ)-XG配合物,Fe(Ⅲ)-XG在石英和赤铁矿表面吸附方式不同,因而在两种矿物表面吸附量不同。Fe(Ⅲ)-XG中的羟基氧和赤铁矿表面的铁元素发生化学键合特异性吸附在赤铁矿表面,而在石英表面只有微弱的氢键吸附。通过FeCl_(3)·6H_(2)O与黄原胶配位组装可显著提升微细粒赤铁矿选择性絮凝分离效果,为赤铁矿选择性絮凝分选提供新的策略和理论指导。

黄原胶选择性絮凝分离微细粒孔雀石和石英

提高微细粒氧化铜矿回收率是铜矿资源高效利用亟待解决的重要难题,研究微细粒孔雀石与石英选择性絮凝分离对高效回收铜矿资源具有重要意义。以黄原胶为絮凝剂,研究了其对孔雀石和石英的选择性絮凝沉降行为及作用机理。结果表明,在pH值为4、黄原胶浓度为10 mg/L、Cu^(2+)浓度为20 mg/L时,可获得单矿物孔雀石回收率91.81%,两种矿物沉降率差值为64.73个百分点,混合矿沉降率66.61%,孔雀石回收率72.44%和Cu品位30.18%的良好指标。显微镜观察结果证实,黄原胶对孔雀石的吸附量强于石英,黄原胶能够选择性絮凝孔雀石,使其团聚成大粒径絮团,有利于矿物沉降;吸附量测定和Zeta电位分析表明,黄原胶与孔雀石之间存在静电作用,与石英之间存在物理吸附作用,Cu^(2+)会与覆盖在石英表面上黄原胶发生静电作用,与石英作用较小;FTIR测试结果表明,黄原胶能够吸附在孔雀石表面发生化学反应,加入Cu^(2+)和黄原胶作用后,黄原胶与孔雀石之间存在氢键作用,黄原胶还可以络合Cu^(2+)形成稳定的络合物。黄原胶与石英之间主要是物理吸附作用;XPS测试结果表明,黄原胶与孔雀石表面Cu^(2+)发生吸附作用,与孔雀石表面Cu位点键合,从孔雀石-OH和C=O基团得到电子。黄原胶与石英之间吸附作用较弱。黄原胶能够有效实现孔雀石与石英两者分离,并提高孔雀石品位,为微细粒孔雀石的回收利用提供理论指导。

现代信息技术与高中地理教学深度融合的策略

随着新课程、新高考、新教材改革的持续深化,高中地理教学所面临的挑战也日益增大。在此背景下,现代信息技术的引入高中地理教学显得至关重要。当前现代信息技术与高中地理课教学融合中存在问题,可以从教学实践的角度出发,提出现代信息技术和高中地理教学融合的具体策略,解决相关问题,实现现代信息技术与高中地理教学深度融合。

心理护理干预对老年慢性心力衰竭病人情绪及心功能影响的研究

[目的]探讨心理护理干预对老年慢性心力衰竭病人焦虑、抑郁情绪及心功能的影响。[方法]选择确诊的老年慢性心力衰竭病人98例,随机分为干预组(48例)和对照组(50例),对干预组实施心理护理和行为指导,两组病人均在住院后及出院前填写焦虑(SAS)、抑郁(SDS)自评量表并进行6min步行运动试验。[结果]干预后病人焦虑、抑郁评分干预组显著低于对照组(P<0.01),6min步行距离明显长于对照组(P<0.01)。[结论]心理护理干预可有效控制慢性心力衰竭病人焦虑、抑郁情绪,促进心功能改善。

DTG-160型天平预称示值超差原因及排除方法

DTG-160型单盘电光分析天平设计制造时,预称装置(先预称、后精称)是为了减少称量次数、提高称量速度及延长天平的使用寿命而设置的。预称示值误差在出厂时规定为±0.5分度。在实际工作中,由于种种原因,预称示值严重超差,甚至超出14～15个分度(正差),这样就失去预称作用。下面分析产生超差的原因及排除方法:

叙事疗法联合康复操对乳腺癌化疗患者负性情绪、睡眠及生活质量的影响

目的 探讨叙事疗法联合康复操在乳腺癌化疗患者中的应用效果。方法 选择2018年7月-2021年7月医院收治的乳腺癌化疗患者120例作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组60例。对照组患者采取常规护理,观察组患者在此基础上采用叙事疗法联合康复操干预。比较两组患者干预前后Zung焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、自我护理能力及生活质量评分。结果 护理干预前,两组患者SAS、SDS、PSQI、自我护理能力及生活质量评分的比较,差异无统计学意义(P>0.05)。实施叙事疗法联合康复操后,观察组患者SDS、SAS评分及PSQI各维度评分均低于对照组(P<0.05);自我护理能力各维度评分、生存质量各维度及总均分均高于对照组(P<0.05)。结论 叙事疗法联合康复操应用于乳腺癌化疗患者中,可明显减轻患者负性情绪,提高患者睡眠质量及自我护理能力,进而提高患者生活质量。

小儿病毒性脑炎的高压氧治疗与护理

病毒性脑炎是由病毒引起的一种脑膜和脑实质的炎症。为儿科常见疾病,轻者可自行缓解,重者呈进行性发展可导致死亡或留有后遗症。脑炎主要由病毒引起,病毒侵入脑组织,造成颅内压增高,形成脑水肿-颅高压的恶性循环,可形成脑疝,导致中枢性呼吸衰竭而死亡。高压氧作为一种有效的治疗方法,在现代医学中起着重要作用,提高了疾病的治愈率,降低了死亡率。做好患儿高压氧治疗时的护理是确保高压氧有效治疗的关键。

糖尿病足的高压氧治疗与护理

糖尿病足是糖尿病患者足或下肢组织破溃的一种病理状态,是下肢血管病变、神经病变和感染共同作用的结果,最常见的是足溃疡。据统计,在我国糖尿病足患病率为0.9%~14.5%。随着高压氧的应用,对该病的治愈率明显提高,我院对糖尿病足患者进行高压氧治疗和护理,取得较好的疗效。现报道如下。

全面预算管理在信息技术服务业中的应用探讨

在市场产业结构不断优化和科学技术水平不断提升的情况下,国家对新型技术服务企业出台了一系列的创新激励政策,使得信息技术服务企业迎来了良好的发展契机,成为了当前市场经济深化改革的主力军。随着经营规模的不断扩大,信息技术服务业开始注重整体战略目标的优化,实现内部管理水平的不断提升,提高内部资源使用水平,从而实现经济效益的不断增长,其中全面预算管理成为了信息技术服务业重点关注的工具之一。文章从信息技术服务业全面预算管理工作内容出发,围绕全面预算管理工作特点,指出信息技术服务业在应用过程当中存在的突出性问题,并提出相应的优化措施,希望能够促进信息服务业的稳定发展,推动全面预算管理工作在信息技术服务企业当中的全面应用。

“诱思探究教学法”在实训课程中的运用

一、“诱思探究教学法”简介 “诱思探究教学法”，就是诱导、思考、探索、研究的教学方法。这个教学法是陕西师范大学张熊飞教授集基础教育27年的实践经验、潜心研究22年而创立的，其目的在于探讨课堂教学领域实施素质教育的理论与实践。揭示客观教学规律，构建具有中国特色的适用于素质教育的现代教学法。诱思探究教学法既是一种教学方法，又是一种教学理论，它继承和发展了我国传统的启发式教学思想，其内涵包括三个内容：诱思教学思想论、诱思教学模式论、三维教学目标论（掌握知识，发展能力，陶冶品德）。提出了“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻”的教学思想以及落实这一思想的诱思探究教学模式。即在课堂教学中按照“探索——研究——运用”的因果层次关系去安排教学内容，组织教学，实现变教为诱、变学为思的目的。

在哲学教学中培养学生的创新思维能力

在哲学教学中能够培养学生的创新思维能力。在教学过程中，通过激发学生的学习兴趣，使抽象的教学内容生动化，趣味化，坚持理论联系实际的原则，提高学生思考问题的能力，训练学生的发散性思维．引导学生用全面的观点看问题等途径培养学生的创新思维能力。

大型温室番茄抗线虫品种“罗曼”的栽培特性

大型温室番茄抗线虫品种“罗曼”的栽培特性１６３４５３大庆石油管理局农工商联合公司温室集团公司方淑华１０００８１中国农科院蔬菜花卉研究所马宾生番茄是现代大型温室最主要的栽培作物之一，由于连茬种植，温室土壤虫害，尤其是根结虫危害越来越严重，造成番茄大幅度...

发挥微课堂在教学中的作用

培养学生核心素养是新课标对教育教学的要求,也是小学数学教学的重点目标。核心素养不仅能够显著提升学生的学习能力,还可锻炼其解决问题的能力以及思维能力,对提升数学教学质量有较强的辅助作用。在现代化教学一直强调以培养学生核心素养为主的社会背景下,小学数学教学模式也面临着挑战与创新,将向信息化教学转变。基于此,本文将依托微课堂,深入探讨小学数学教学与微课堂相融合的有效策略,旨在能够有效构建高效课堂,同时为小学数学教学提供参考。

电影地理信息在高中地理教学中的应用探讨

在新高考课程改革背景下,大量电影地理信息应用于高中地理课堂,通过其独有的吸引力,为学生提供了直观且感性的体验,对克服教学难点、提高教学质量发挥了重要作用。但不少教师对电影地理信息的应用方法和指导意义存在片面理解和不恰当使用的问题。针对此问题,本文从高中地理教学的角度,探讨电影地理信息在高中地理教学中的应用策略,并结合实际情况研究了相应的教学指导策略及其实践意义。

职校学生思想道德教育的现状及对策思考

职业学校的学生素质发生了很大的变化，职业教育面临比较大的挑战。本文对职业学校学生的情况进行了初步分析，并对应提出了对策；对职业学校在德育教育方面遇到的困难作了初步分析，提出了对策。

赣江河漫滩沉积物的粒度分形特征及其对洪水的指示

基于赣江河漫滩相沉积序列的415个样品,利用分形理论分析了沉积物的粒度分形特征,并对比了平均粒径等传统粒度指标重建的洪水事件序列。研究结果表明,无标度区范围相关系数R2的平均值由0.75提升至0.82,沉积物分维值D的平均值为2.34,说明沉积物粒度分布的分形特征较好。分维值D与传统粒度指标中的平均粒径、偏态、粘土含量存在显著正相关关系,与砂和粗粉砂含量存在显著负相关。在洪水期,沉积物的粒度偏大,砂的含量较多,分维值D偏小,非洪水期正好相反。在辨识出的18个洪水年份中,分维值D可辨识出15个洪水年份,达到了83.3%,这表明了粒度的分维值D在基于河漫滩沉积序列的古洪水重建中有一定的应用潜力。

妇女更年期的心理护理体会

目的:探讨更年期妇女的心理护理问题。方法:通过对60例更年期妇女的咨询、观察和治疗,较为系统地总结更年期妇女的心理特征,情感波动以及生理的变化,以及给患者和家庭带来的不同程度的痛苦或不适。根据更年期妇女各种不同的病症特点,进行有针对性的心理干预和行为指导。结果:通过积极开展心理护理,帮助更年期妇女消除和改变消极态度和不良适应行为而减轻了患者的不舒适感。结论:妇女更年期积极有效的心理护理对保持健康心理,稳定情绪,增强自我调控能力有一定的作用。

中医综合护理对急性化脓性乳腺炎病人症状及生活质量的影响

目的:探讨中医综合护理对急性化脓性乳腺炎病人症状及生活质量的影响。方法:将2018年1月—2018年6月接诊的80例急性化脓性乳腺炎病人按照就诊号以随机数字表法分为观察组与对照组各40例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上给予中医综合护理。比较两组病人临床症状、生活质量、心理状态。结果:两组病人初诊时的体温、疼痛程度及肿块直径无明显差异,治疗1周后观察组病人体温与疼痛程度低于对照组,肿块直径小于对照组(P<0.05);观察组病人临床治疗效果优于对照组(P<0.05);两组病人初诊时的焦虑抑郁得分及幸福感得分比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗1周后观察组病人焦虑抑郁得分低于对照组,幸福感得分高于对照组(P<0.05)。结论:中医综合护理对急性乳腺炎病人临床症状控制具有积极作用,可改善病人心理状态,提高病人生活质量。

血清胱抑素C水平与糖尿病心肌病的相关性

目的通过检测血清胱抑素C水平,探讨其与糖尿病心肌病的相关性。方法将糖尿病心肌病患者分为两组各30例,分别为糖尿病心肌病患者与亚临床糖尿病心肌病患者。两组均进行CysC、肌钙蛋白I浓度及超声心电图检查。另设立正常的健康对照组30例。仅进行CysC、肌钙蛋白I浓度检测。结果糖尿病心肌病患者的血清胱抑素C明显高于对照组,其肌钙蛋白I浓度明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论血清胱抑素C水平作为糖尿病心肌病诊治的独立因子,具有较大的临床价值,值得在临床应用。

幼儿园评课的误区

误区一：缺乏正确的评课思想有些园长认为．评课就是给教师的课挑“骨头”，他们认为．越能挑出“骨头”．越能说明园长有水平，有的园长甚至认为，对那些“不听领导的话”的教师．即使课上得再好，也要找出几个问题来压一压他。