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语文教学方法的特征及其选择与运用
1
作者
方煜泉
王幼耕
《宁波大学学报(教育科学版)》
1991年第3期90-93,89,共5页
一篇课文的教学,教学过程的安排与设计固然重要,但这只是为施教程序的布局设置出一个总框架;要使教学目的得以实现,教学内容得到落实,还必须在教学过程的各个环节设计和采取各种有效的教学方法。一个合理的教学程序,如果没有一整套具体...
一篇课文的教学,教学过程的安排与设计固然重要,但这只是为施教程序的布局设置出一个总框架;要使教学目的得以实现,教学内容得到落实,还必须在教学过程的各个环节设计和采取各种有效的教学方法。一个合理的教学程序,如果没有一整套具体的教学方法,整个课堂教学将归于失败。因此,教学方法的研究和改革就引起每个教师的重视。
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关键词
教学方法
教学目的
环节设计
课堂教学
教学过程
语言实践活动
总框架
阶段教学
教学内容
教学原则
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职称材料
题名
语文教学方法的特征及其选择与运用
1
作者
方煜泉
王幼耕
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
1991年第3期90-93,89,共5页
文摘
一篇课文的教学,教学过程的安排与设计固然重要,但这只是为施教程序的布局设置出一个总框架;要使教学目的得以实现,教学内容得到落实,还必须在教学过程的各个环节设计和采取各种有效的教学方法。一个合理的教学程序,如果没有一整套具体的教学方法,整个课堂教学将归于失败。因此,教学方法的研究和改革就引起每个教师的重视。
关键词
教学方法
教学目的
环节设计
课堂教学
教学过程
语言实践活动
总框架
阶段教学
教学内容
教学原则
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
语文教学方法的特征及其选择与运用
方煜泉
王幼耕
《宁波大学学报(教育科学版)》
1991
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