印度佛教中国化的历史路径

佛教的中国化对于中国传统文化的变革具有重大意义,它催生了与儒、道鼎立的中国佛教,深刻影响了中国的历史进程和世道人心。西汉至西晋的输入传播是佛教中国化的开端,其主要活动是翻译佛经、讲习经义;东晋十六国至南北朝是中国佛教的成长发展期,连续出现了中国佛教的两个信仰高潮;隋唐时代是中国佛教的成熟繁荣期,八宗争鸣,竞放异彩,而禅宗是最为典型的中国化的佛教宗派;五代以降是中国佛教的退潮延续期,佛教的中国化至此定型。

让生物课堂“热”起来

生物是一门以实验为基础的自然科学，要求学生将观察、实验和思维相结合。如何才能让学生产生学习兴趣，培养他们良好的动手能力呢？我们可以通过课堂演示、多媒体课件和学生实验使学生获得生动的感性认知，首先形成概念，进而促进观察分析，最终找到解决问题的方法，提高学生各方面的能力，并激发学生的学习兴趣。但是事实显示，很多同学虽然对生物充满兴趣，但是实际动手能力却比较弱，几次实验失败过后，就渐渐对生物学失去了兴趣。那么，如何才能解决这个问题呢？在教学中我采取了以下方法。

农村教育改革的收获、希望和困惑——嘉泉学校九年教改实验的回顾和思考

中国教育改革的重点在农村,难点也在农村.中国教育发展的速度在很大程度上取决于农村教育发展的速度.这两个观点,已经或正在成为越来越多的国人的共识.为了促进教育事业乃至整个民族的振兴,即将迈进二十一世纪的中国农村教育应该从整体上摆脱传统的束缚,在思想和方法上都面向并逐步实现现代化.唯其如此,农村教育改革就成了当务之急,而作为教改的"先行官"的教育教学实验更显得非常重要.

在弘扬和建设先进文化方面民进工作的几个侧重点

作为以教育、文化、出版界进步知识分子为主体的民进,在弘扬和建设先进文化方面有着较广泛的群众基础和智力优势。为建设有中国特色的先进文化,民进工作应侧重做到:第一要弘扬民主思想,批判专制文化。继续深入批判中国传统文化中的封建专制主义糟粕,介绍和借鉴西方近现代民主政治和实践成果,密切关注农村的基层民主建设。第二,要弘扬法治精神,批判人治思想。自觉维护宪法的尊严,大胆批评“人治”现象并努力介绍国外依法治国的成功经验。第三,要呼唤廉洁政治,批判贪渎文化。

言语分析法──语文教学的“基本法”

言语分析法──语文教学的“基本法”山西省特级教师方熔教无定法，但教须有法。各门学科都应该有适合于自身特点的特有的教学方法。从这个意义上讲，教学既无定法，又有“定法”，这后一个“法”既指教学规律、教学原则，也指某学科特有的、最基本的教学方法。我们常看到...

析“片面追求升学率”之危害

析“片面追求升学率”之危害方熔“片面追求升学率”（简称“片追”，以下均同），指的是在中小学的教育教学工作中削弱甚至取消对学生的思想品德、身体素质、艺术素质和劳动技术等方面的培养教育，而仅仅把发展智力（也是不完全的）、追求较高的升学率或较好的统考名次做...

中国传统文化的三大亮点

中国传统文化的积极因素可以列举很多，如反对分裂的“大一统”意识、关心民生和邦国的理念、坚定不移的人世思想、奋斗不息的务实态度、修身内省的自强品格和百折不挠的社会责任感等等。我在这里主要讲讲它的三大亮点．即“天人合一”的自然观、

陶寺考古与东方文明发源

山西省临汾市襄汾县有三个“国宝”——全国重点文物保护单位，其中丁村就占了两个：丁村古人遗址和丁村明清民居。第三个“国宝”就是陶寺，陶寺是国务院公布的第三批全国文物保护单位，实事求是地讲，在临汾，有考古价值的区域主要在襄汾、侯马、曲沃、翼城一带，而在临汾附近真正有考古价值的可能是尧陵等少数地方。