基于结构方程模型的学校体育伤害事故致因分析

学校体育是学校教育的一个重要组成部分,也是推行素质教育的重要内容。但是,近些年来,学校体育伤害事故时有发生,不仅影响受害的学生、家长和教师,而且还可能给学校引来法律纠纷,致使学校体育成为一个棘手的话题。要有效降低学校体育伤害事故的发生,需要理清学校体育伤害事故的致因结构,并构建更为有效的学校体育伤害事故应对机制。在借鉴前人相关研究成果的基础上,识别了影响学校体育伤害事故的因素,设计了学校体育伤害事故致因问卷,并在问卷调查的基础上,借助结构方程模型方法,构建了学校体育伤害事故致因模型,并以此提出了改善学校体育安全管理的策略。

大型体育赛事现场观众满意度评价指标体系的构建

大型体育赛事的开展对经济、社会和文化的发展有极大的促进作用,而大型体育赛事现场观众对赛事感到满意并积极参与对于大型体育赛事的顺利开展有极大的帮助。通过德尔菲法和层次分析法构建了大型体育赛事现场观众满意度评价指标体系,包括4个一级指标和18个二级指标。通过对2015年武汉网球公开赛现场观众进行的满意度调查,验证了这一指标体系的可操作性和实用性。

消费者伪善感知对态度和行为的影响

通过对消费者伪善感知响应的研究发现,消费者对企业伪善感知所引发的对企业态度和行为的负面影响,是通过负面情绪这一中介要素来发挥作用的。而消费者对企业伪善行为的归因也很重要,因为对企业伪善行为归因的判断能影响消费者的伪善感知水平和负面情绪水平。企业在实施CSR活动过程中,要从解决社会问题的角度出发,合理规划和及时沟通。当消费者产生伪善感知时,需要及时对产生问题的原因进行解释并安抚消费者情绪,从而减少消费者伪善感知的负面影响。

能力培养导向的经管类实践教学体系构建的研究

经管类大学教育虽然设置了实践教学环节,但是这些实践环节多是在形式上完成了实践教学活动,但是它对学生有多大程度的帮助却很难评价。实践教学的重要目的的培养学生的专业技能并提高他们的能力,这一点在当前形势下显得尤为重要。在经管类实践教学体系的构建上,应该以能力培养为导向,充分发挥实践教学在学生能力培养上的作用。