强化单词关联意识建构英语学力课堂研究

英语教学的一个重点是单词,词汇量是学好英语的基础。文章认为从"近义反义关联、词组搭配关联、词性时态关联、句子文章关联"四个方面培养学生单词关联意识,能够有效提高学生单词学习效率,立足文章整体准确灵活释义,夯实学生词汇基础,提升学生英语学力,进而培养学生的英语核心素养。

自主学习中的教学活动

本文结合教学实例说明以学生为主体,设计各种任务型的活动。从活动内容的安排,形式着手,以更好地提高活动的有效性和知识的掌握性。