新课程改革背景下高中生物创新实验教学

实验教学是高中生物教学课程中的一个必不可少的部分,高中生物实验教学的开展,对于学生的学习、对知识的理解等都有着极大的帮助。随着实验教学的不断深入开展,其中有着一些弊端逐渐显现出来,例如在一些教师所使用的单一性的实验和程式化的实验,对学生的实验学习积极性都有着巨大的影响。因此,如何更好地解决教师在实验教学中所遇到的问题,就需要教师在教学的过程中逐渐完善、创新实验教学方法,将机械的实验转变为更加灵活、趣味的实验,促进师生交流,提高生物实验教学的质量[1]。以下就是作为在高中生物实验中的创新所应该实施的措施。