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小学语文第八册总复习建议
1
作者
方祺来
《云南教育》
2000年第11期41-43,共3页
关键词
小学语文
语文教学
总复习
建议
下载PDF
职称材料
“促进学生充分发展”教育实验的整体构想
2
作者
方祺来
《课程教材教学研究(小教研究)》
2002年第1期20-22,共3页
"促进学生充分发展"教育实验是一个系统工程,它所追求的素质教育目标,涵盖学校教育教学的各个学科领域及各个方面的工作.从系统论的观点来看这个教育实验,它的每一个学科,每一个教学环节,包括学校的每一项工作都是服从于教育...
"促进学生充分发展"教育实验是一个系统工程,它所追求的素质教育目标,涵盖学校教育教学的各个学科领域及各个方面的工作.从系统论的观点来看这个教育实验,它的每一个学科,每一个教学环节,包括学校的每一项工作都是服从于教育系统的整体性的,是为整体教育目标服务的.
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关键词
教育实验
活动类课程
学科类
主体性
整体构想
原文传递
题名
小学语文第八册总复习建议
1
作者
方祺来
机构
陆良县盘江小学
出处
《云南教育》
2000年第11期41-43,共3页
关键词
小学语文
语文教学
总复习
建议
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“促进学生充分发展”教育实验的整体构想
2
作者
方祺来
机构
陆良县中枢小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2002年第1期20-22,共3页
文摘
"促进学生充分发展"教育实验是一个系统工程,它所追求的素质教育目标,涵盖学校教育教学的各个学科领域及各个方面的工作.从系统论的观点来看这个教育实验,它的每一个学科,每一个教学环节,包括学校的每一项工作都是服从于教育系统的整体性的,是为整体教育目标服务的.
关键词
教育实验
活动类课程
学科类
主体性
整体构想
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
小学语文第八册总复习建议
方祺来
《云南教育》
2000
0
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职称材料
2
“促进学生充分发展”教育实验的整体构想
方祺来
《课程教材教学研究(小教研究)》
2002
0
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