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徽两优898水稻在黄山市徽州区的种植表现及栽培技术
1
作者
张建喜
程传东
方秀全
《现代农业科技》
2018年第11期34-34,共1页
2015—2017年国审杂交水稻新品种徽两优898在黄山市徽州区示范种植推广,表现出高度抗倒、抗性好、产量高、米质优良等特性。本文介绍了该品种在黄山市徽州区的种植表现,并总结其栽培技术,主要包括及时整田、播种育秧、肥水管理、病虫草...
2015—2017年国审杂交水稻新品种徽两优898在黄山市徽州区示范种植推广,表现出高度抗倒、抗性好、产量高、米质优良等特性。本文介绍了该品种在黄山市徽州区的种植表现,并总结其栽培技术,主要包括及时整田、播种育秧、肥水管理、病虫草害防治等方面内容,以期为该品种的推广种植提供参考。
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关键词
水稻
徽两优898
种植表现
栽培技术
安徽黄山
徽州区
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职称材料
浅谈如何有效构建初中数学高效课堂
被引量:
2
2
作者
方秀全
《当代家庭教育》
2020年第32期81-82,共2页
本文基于自身教学经验,就如何有效构建初中数学高效课堂,从吃透教材认真做好课前准备、组织学生开展合作学习、在课堂教学中融入生活元素、运用课堂提问对学生进行引导等四个方面与大家共同探讨构建初中数学高效课堂的几种有效方法。
关键词
初中数学教学
高效课堂
课前准备
合作学习
生活元素
原文传递
“问题教学”课堂模式的探索和实践
被引量:
1
3
作者
方秀全
《福建教学研究》
2007年第8期11-13,共3页
问题教学法是指以问题为中心展开教学活动的教学方法。一个人一旦向自己提出了某个问题.产生解决它的欲望.便形成了“问题意识”。所谓问题意识.是指人们在认识活动中.经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题.并产生一...
问题教学法是指以问题为中心展开教学活动的教学方法。一个人一旦向自己提出了某个问题.产生解决它的欲望.便形成了“问题意识”。所谓问题意识.是指人们在认识活动中.经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题.并产生一种怀疑、困惑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维.
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关键词
“问题教学”
课堂模式
“问题意识”
实践
以问题为中心
心理状态
问题教学法
教学方法
原文传递
升维思考,降维解题——例谈福建中考数学中的高观点试题
4
作者
方秀全
《中华少年》
2019年第18期258-258,260,共2页
数学思想是数学知识在高层次上的抽象表现,在数学学习中占据着重要地位。当学生在解决数学问题时,也需依据数学思想来分析问题要点,找寻到解出数学问题的最优思路。本文就基于此,以福建中考数学中的高观点试题为例,对数学思想中的升维...
数学思想是数学知识在高层次上的抽象表现,在数学学习中占据着重要地位。当学生在解决数学问题时,也需依据数学思想来分析问题要点,找寻到解出数学问题的最优思路。本文就基于此,以福建中考数学中的高观点试题为例,对数学思想中的升维及降维进行相关概述,旨在切实提升学生数学核心素养,高效的掌握更多数学知识,以供参考。
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关键词
升维
降维
中考数学
高观点试题
原文传递
题名
徽两优898水稻在黄山市徽州区的种植表现及栽培技术
1
作者
张建喜
程传东
方秀全
机构
安徽省黄山市徽州区西溪南镇政务服务中心
黄山市徽州区西溪南镇农技站
黄山丰乐谷生态农业综合开发有限公司
出处
《现代农业科技》
2018年第11期34-34,共1页
文摘
2015—2017年国审杂交水稻新品种徽两优898在黄山市徽州区示范种植推广,表现出高度抗倒、抗性好、产量高、米质优良等特性。本文介绍了该品种在黄山市徽州区的种植表现,并总结其栽培技术,主要包括及时整田、播种育秧、肥水管理、病虫草害防治等方面内容,以期为该品种的推广种植提供参考。
关键词
水稻
徽两优898
种植表现
栽培技术
安徽黄山
徽州区
分类号
S511.48 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
浅谈如何有效构建初中数学高效课堂
被引量:
2
2
作者
方秀全
机构
福建省福州八中
出处
《当代家庭教育》
2020年第32期81-82,共2页
文摘
本文基于自身教学经验,就如何有效构建初中数学高效课堂,从吃透教材认真做好课前准备、组织学生开展合作学习、在课堂教学中融入生活元素、运用课堂提问对学生进行引导等四个方面与大家共同探讨构建初中数学高效课堂的几种有效方法。
关键词
初中数学教学
高效课堂
课前准备
合作学习
生活元素
Keywords
Junior high school mathematics teaching
Efficient classroom
Pre-class preparation
Cooperative learning
Life elements
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“问题教学”课堂模式的探索和实践
被引量:
1
3
作者
方秀全
机构
莆田第十二中学
出处
《福建教学研究》
2007年第8期11-13,共3页
文摘
问题教学法是指以问题为中心展开教学活动的教学方法。一个人一旦向自己提出了某个问题.产生解决它的欲望.便形成了“问题意识”。所谓问题意识.是指人们在认识活动中.经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题.并产生一种怀疑、困惑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维.
关键词
“问题教学”
课堂模式
“问题意识”
实践
以问题为中心
心理状态
问题教学法
教学方法
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
升维思考,降维解题——例谈福建中考数学中的高观点试题
4
作者
方秀全
机构
福州八中
出处
《中华少年》
2019年第18期258-258,260,共2页
文摘
数学思想是数学知识在高层次上的抽象表现,在数学学习中占据着重要地位。当学生在解决数学问题时,也需依据数学思想来分析问题要点,找寻到解出数学问题的最优思路。本文就基于此,以福建中考数学中的高观点试题为例,对数学思想中的升维及降维进行相关概述,旨在切实提升学生数学核心素养,高效的掌握更多数学知识,以供参考。
关键词
升维
降维
中考数学
高观点试题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
徽两优898水稻在黄山市徽州区的种植表现及栽培技术
张建喜
程传东
方秀全
《现代农业科技》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈如何有效构建初中数学高效课堂
方秀全
《当代家庭教育》
2020
2
原文传递
3
“问题教学”课堂模式的探索和实践
方秀全
《福建教学研究》
2007
1
原文传递
4
升维思考,降维解题——例谈福建中考数学中的高观点试题
方秀全
《中华少年》
2019
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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