青岛市城市社区老年人电子健康素养及影响因素调查

目的了解青岛市城市社区老年人的电子健康素养现状及影响因素,为提升老年人电子健康素养提供参考。方法基于电子健康素养生态模型,通过问卷对青岛市某社区居民进行个人行为态度、情景因素和环境因素等方面的调查。结果青岛市城市社区老年人的电子健康素养水平较低。多元线性回归分析显示,使用网络健康信息行为、感知网络健康信息易用性、家庭支持、老龄化态度、感知网络健康信息风险、是否患有慢性病是老年人电子健康素养水平的相关因素。结论社区老年人电子健康素养受到多重因素的影响。相关政府职能部门、医疗卫生机构可通过促进老年人接触使用网络、提升自我效能感、强化家庭代际支持等多方面举措提升老年人的电子健康素养,进而提升其健康管理能力。

当好班主任的三点思考

我们都知道，班主任是学校最基层的组织者和管理者，是与学生接触最多，对学生影响最大的人。那么，如何当好一个班主任呢？一、在班级管理中，要一视同仁，尽可能做到公平公正 在班级管理中，学生对老师的态度是非常敏感的，班主任的任何一个不妥当的言行举止都有可能对某个甚至某些学生造成伤害。所以，班主任在处理班级事情时，不管是班干部还是一般学生，不管是优等生，还是差等生，

学校教育中的惩罚教育

目前，在学校教育中，很多人认为惩罚教育已不足取，而能够给学生充分自信和自尊的赏识教育更能深入人心。但是，我们也应该清醒地看到赏识教育无节制的泛滥带来的惩罚教育的缺失。实际上，从教育学的观点来看，没有惩罚的教育是不完整的教育。而惩罚教育能否作为有效的教育管理手段，取决于教师能否很好地使用惩罚教育。一。

中职建筑专业“建筑制图”教学的探讨

“建筑制图”是建筑专业的一门理实并重的技术课程,它的主要任务是培养学生对建筑工程施工图的识别能力,并为后续专业课的学习打下坚实的基础。但是,由于这门课涉及到数学和物理知识,而大部分中职生这两门课的基础较差,这是他们学习“建筑制图”的一大障碍。为了让学生学好“建筑制图”这门课程,无论采用什么样的方法和手段,教师都应该根据学科特点和学生的实际情况,注重实践教学,从而让学生在现有的学习基础上掌握更多的专业技能和专业知识。

建筑施工技术课程“三部分”教学尝试

传统的教学模式侧重于教师的"教法",而对学生的"学法"并未给予足够的重视,出现"满堂灌"和课堂气氛沉闷的现象,教学效果往往会受到影响。现代教育理论认为,在教学过程中必须发挥学生的主体能动性,充分挖掘学生的学习潜能"。因此。

建筑工程后浇带施工优化技术研究

在建筑工程混凝土结构施工过程中会出现种种影响混凝土质量、造成混凝土产生裂缝的原因,如超长混凝土构件水化过程发生冷缩产生的裂缝,基础形式不同导致结构沉降量不同而出现裂缝等破损的现象。为了解决这一问题,建筑施工行业中出现了后浇带技术。在实际施工中,采用这种施工技术,不仅能解决建筑物各构件连接位置的沉降差问题,而且还可以减少建筑结构件因温度差而出现的有害裂缝问题。但在实际施工中,由于部分施工企业的施工技术人员并不了解和掌握这种后浇带技术的实施要点,导致技术应用问题频出。基于此,对建筑施工中后浇带关键施工技术进行分析就显得十分必要。

可回收锚索技术研究及应用探讨

锚索技术,其作为工程施工中常见的技术方法,经常被在基坑支护中应用。在施工完成之后,其存在的锚索会容易影响地下空间,尤其对于地铁、隧道来说,锚索成为了地下的一种障碍物。所以,在这种情况下,就要对锚索进行积极回收,进而有效的解决锚索应用中的问题。基于此,本文对可回收锚索技术进行了研究,并结合实际案例对其应用进行了分析。

灌注桩后注浆技术应用及经济性分析

灌注桩后注浆作为一种提高灌注桩承载力的技术,广泛应用于工程建设中,此技术即灌注桩成桩后一定时间,通过预设于桩身内的注浆导管及与之相连的桩端、桩侧注浆阀注入水泥浆,使桩端、桩侧土体得到加固,从而提高单桩承载力。根据已有的工程经验及资料显示:注浆对承载力的提高幅度因桩周土性、桩端土类别、注浆压力、注浆量、施工工艺等因素的不同而变化,通长的提高幅度在20%~60%,一般来说,由于粗粒土属于渗透注浆,故后注浆技术在强风化土层、中粗砂土层的效果显著。