高校创业型勤工助学资助模式的实践探索——以H大学“竹铭书屋”为例

随着高等教育改革的逐步深入,高校学生资助和创新创业教育日益受到重视,创业型勤工助学资助模式由于其"济困"与"育人"的双重功能而受到广泛重视,理论研究和实践探索层出不穷,本文以H大学创业型勤工助学实体"竹铭书屋"为研究样本,发现品牌化的发展道路将大学生思想政治教育与勤工助学工作结合了起来,济困与育人的功能同时得到发挥,社团化自主经营锻炼了学生的创新创业能力。

高校创业型勤工助学资助模式的现实思考——以H大学“竹铭书屋”为例

近年来,国家资助投入力度不断加大,高校学生资助工作呈现精准化、细致化发展势头,并以＂立德树人＂为根本任务,继续创新资助育人的途径与方法,不断完善学生资助政策体系。然而,由于在校大学生缺乏经验、能力不足等原因,创业型勤工助学实体缺乏稳定性和持续性,难以为继,陷入新的发展困境。本文通过对H大学创业型勤工助学实体＂竹铭书屋＂发展现状和问题的研究,提出相应的对策,对促进勤工助学创业型模式的发展具有一定的指导作用。

高校贫困生两种团体心理辅导的效果研究

为探索基于认知心理学ABC理论与罗杰斯人本主义理论的团体辅导对高校贫困生心理整体发展的影响,选取华南某农科综合高校22名贫困生自愿报名或者被推荐参加团体辅导,其中ABC认知团体12人,人本会心团体10人,应用一般健康问卷(GHQ-12)、幸福感指数量表(IWB)、社交回避及苦恼量表(SAD)、自动思维量表(ATQ)、自我效能感量表(GSES)对两组学生进行前后测量。前后测比较发现,ABC认知团体学员在心理健康、幸福感指数、人际关系、自动思维及自我效能感等方面有显著性提升,人本会心团体学员在幸福感指数和自动思维能力上也有明显提高;两组学员前-后测差值比较,结果并未达到显著性差异。据此可以认为,两组团体均能促进贫困生心理品质的改善,ABC团体的作用更全面,两者整合效果可能更好。

基于通用技能的大学生综合素质指标体系探讨

通过指出目前综合素质指标体系存在与社会用人单位需求不匹配的问题,提出以胜任力和就业能力的通用技能角度出发建立综合素质指标体系,对比和归纳了国内目前已完成的相关实证研究,提炼出九项可供综合素质指标体系参考的指标,并就指标体系的确立提出相应思路,以期对目前高校教育模式发展提供借鉴。

高校职业指导课持续性教学体系的构建

高校职业指导课应该构建一套"持续性"教学体系,使大学生在读期间树立自觉的职业生涯规划意识,全面提升职业素质与能力,努力培养出适合社会需求的"职业人"。

农业院校城乡大学生就业流向实证研究

本文以综合类农业院校为着眼点,通过对华南农业大学连续四届毕业生进行实证调查分析,试图探索农村和城镇生源理工类大学生就业流向的规律性,归纳理工类农村大学生在就业中存在的问题,并提出建议,为解决农业院校非传统专业"就业难"以及农村生源"就业难"等相关研究和决策提供依据.

“外扩内深”式辅导员校本培训的实践研究——基于华南农业大学辅导员“职业生涯规划与就业指导”公选课校本培训的实践

校本培训是近年来国内外教师教育理论研究与实践探索的一个热点话题，我国对校本培训的探讨逐步地由内涵、意义等方面，深入到形式、评价、课程设计等方面。校本培训的形式选取对于校本培训的效果和未来发展起着至关重要的作用。本文正是基于华南农业大学辅导员“职业生涯规划与就业指导”公选课校本培训的实践，全面深入展现“外扩内深”式校本培训的含义、实施过程和效果评价。

外来打工人员与大学生主观幸福感比较研究

通过对影响幸福感的原因进行分析发现,外来打工人群的心理健康水平低,但其主观幸福感高是与以往生活条件、预期水平等有很大的相关。女性比男性更会寻求外界帮助和支持,而女性打工者比女大学生更能建立稳定长期社会关系。

基于用户体验视角的国外高校就业网站分析

本文从用户体验的角度分析哈佛大学、斯坦福大学等北美知名高校的就业网站,发现调查网站的首页简洁、实用,分类清晰,布局编排主次分明;学生群体服务有侧重,质量高;招聘单位服务全面,指引清晰;校友服务向两端延伸,充分调动教职员工参与就业工作,主动解答家长疑虑。针对国内高校就业网站吸引力不足,服务不深入等问题和原因,本文建议高校要加强就业工作的基础保障,了解用户需求并做好网站建设。