SCOPE模式在断指再植术患者健康教育中的应用

目的应用SCOPE模式实施断指再植术患者健康教育计划,探讨该模式对断指再植术患者健康教育计划进度、计划活动内容、患者参与率和知、信、行等方面的影响。方法将68例患者分为常规组(常规模式组)和对照组(应用SCOPE模式组),分别应用常规教育方法与SCOPE模式实施健康教育计划,对比两组患者计划实施效果。结果两组患者健康教育计划实施效果对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论 SCOPE模式能有效实现断指再植患者健康教育预期目标,保证健康教育质量,是一种科学的健康教育实施模式。

关节镜下同种异体肌腱重建膝前交叉韧带的全程康复护理

目的：探讨关节镜下同种异体肌腱重建膝前交叉韧带（AcL）重建术的全程康复护理。方法：对31例关节镜下前交叉韧带重建术患者进行回顾性分析，术前、术后除一般的常规护理外，制定系统的全程康复护理计划，进行循序渐进的康复锻炼，按时回院复查，膝关节功能用Lysholm评分法评定，优良率约91％。结论：系统、有效的全程康复护理能尽快恢复膝关节功能，减少术后并发症，使患者尽快恢复工作与生活，与手术具有同等重要的意义。

基于细菌生物膜慢性伤口个体化治疗的疗效观察

目的:观察个体化治疗基于细菌生物膜慢性伤口的临床疗效。方法:收治2018年1月至2020年10月期间在我院慢性伤口患者84例,随机顺序分为治疗组和对照组,两组患者入院后分别进行局部伤口和整体护理评估、伤口清洗、序列清创;治疗组42例,伤口采用个体化治疗,包括新型敷料应用、渗液管理、局部保护、压力治疗等;对照组42例,伤口采用普通网眼粗纱覆盖换药。观察研究周期患者创面愈合率、创面愈合时间、患者不良反应、换药疼痛评分。结果:治疗组创面愈合率较对照组显著增高(P<0.05),创面愈合时间明显短于对照组(P<0.05),采用个体化治疗后,患者的不良反应、换药疼痛评分较对照组降低。结论:在临床伤口管理中根据不同患者的机体环境和伤口内部特殊微环境不同,采用新型敷料、渗液管理、局部保护、压力治疗等个体化治疗策略,可以提高创面愈合率、缩短细菌生物膜慢性伤口的愈合时间,减轻患者疼痛等不良反应,提升患者生存质量,改善预后,值得临床推广。

双极人工桡骨小头置换治疗MasonⅢ型骨折患者的康复护理

对6例双极人工桡骨小头置换术治疗MasonⅢ型骨折患者给予康复护理,包括术前心理护理、康复护理与理疗;术后体位与疼痛护理,并发症观察,早期去外固定功能锻炼,并配以冷、热敷,微波仪理疗。结果 6例均治愈出院,平均随访9.7个月,6例均能坚持全程康复锻炼,Broberg-Morrey肘关节功能评分优5例、良1例。提示早期、科学、全程康复护理有助于尽早恢复患者肘关节功能。

认识玉米——混合班常识教学系列活动设计

一、设计依据山区大量种植玉米,随处可见。但小朋友对玉米的特征及用途不够了解,对庄稼不爱护,时常把田地里的玉米秆折断当甘蔗吃,平时吃玉米馃吃一半扔一半,针对这些现象,我们设计了认识玉米的系列活动,对混合班的孩子进行教育。二、教学要求1.大组(5～6岁)①通过观察、思考、讨论、动手操作,了解玉米的特征及其用途。②了解种植、管理、收获等劳动的艰辛,培养热爱劳动,热爱劳动人民,珍惜粮食的思想感情。2.小组(3～4岁)①初步了解玉米的外形特征,愿意参加简单的劳动。