基于深度学习的高中数学微专题教学策略

深度学习强调学习内容的关联性与层次性,有利于培养学生的高阶思维.微专题教学是培养学生深度学习的最佳渠道.在高中数学微专题教学中,教师通过设计合理学习目标,鼓励学生探究学习、品味数学思想,培养数学思维,提高分析与解决问题的能力,发展学生的数学学科核心素养.

基于新课程标准下初高中数学教学的衔接

现行初高中数学教材内容不衔接,教学方法的差异和学生的学习习惯,导致高中新生的数学学习出现了一定的困难。针对初高中数学衔接存在的问题,本文对教学实践中采用的方法进行探讨分析并提出一些解决的策略。