关于《因数和倍数》的教学反思

《因数和倍数》的教学是小学教学的重要内容之一,如何做好《因数和倍数》的教学对整个数学基础教育有着重要意义。现撷取其中的几个片段进行反思。

唤醒学生积极的数学情感

学生积极的数学情感缺失，已是数学教学面临的一大问题，究其原因：现代社会信息表现及传播形态远优于教师课堂教学的组织和表现形态，这就导致学生对非主体学习内容热情高涨，对主体学习内容情绪低落。

多元设计,让数学教学精彩纷呈

《数学课程标准》指出,“学生的数学学习活动应当是一个生动的、主动的和富有个性的过程。”在教学实践中,教师要积极创设良好的学习氛围,研磨教法,多元激趣,让学生充分参与到学习实践中,使数学教学更鲜活、更灵动、更精彩。激发学生的学习动机恰当的表扬和奖励是帮助学生树立学习信心、激发学习兴趣的重要手段。