文本主体与具身主体的互动:对“MBTI群体”符号化自我认知的动态考察

以“MBTI群体”为研究对象,从“符号自我”和“解释社群论”的理论视角出发,使用网络民族志和半结构访谈的研究方法,探究这一群体围绕MBTI人格符号文本展开的传播交往实践与自我认知的关系。研究发现:“MBTI群体”将自我对象化来理解自身,对人格符号文本的解读从倚重文本意义到倚重解释意义;个体通过试推和自我反思建构“试推自我”;但由于MBTI符号文本“正向修辞暗示”和“笼统性分类”的特征易导致自我认知失衡甚至“失真”,引发身份-自我危机;而围绕MBTI形成的线上线下解释社群有助于解释意义纠偏,但也容易带来媒介文本主体对具身主体的规训和交往异化。