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题名学数学,要知其所以然
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作者
方苛
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出处
《小学生学习指导(中年级)》
2018年第3期23-23,共1页
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文摘
"0.1是一位小数,0.10是两位小数,0.1与0.10会相等吗?"欢欢摇着头,似懂非懂,一脸茫然。"0.1和0.10肯定相等。"笑笑笑了笑,自信满满。她拿出一把尺子,大拇指指着尺子的0刻度,食指指着10刻度的地方,问欢欢:"你看,多少厘米?""10厘米。""10厘米是多少米?用小数表示是多少?""10100米,用小数表示是0.10米。
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关键词
两位小数
欢欢
一脸茫然
指着
笑笑
着头
你看
自信满满
大拇指
刻度
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名积的变化规律
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作者
方苛
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出处
《小学生学习指导(中年级)》
2018年第9期18-18,共1页
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文摘
“三位数乘两位数,如果相乘的两个因数发生变化,积会发生怎样的变化?”虎虎一字一句,拉长声音说,“也就是说,积有什么规律?”“积有什么规律?”方方、圆圆、正正凑在一起,议论纷纷。
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关键词
变化规律
两位数
三位数
议论
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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