有效利用电子白板,提高小学语文课堂效益

在教育现代化日益发展的今天,我们的小学语文教学也开始广泛使用电子白板,实现了信息技术与学科教学新的融合模式,电子白板是促进教学互动的有力媒介,充分发挥其功能,将会使师生互动方式更多元,更利于提高小学语文课堂效益。现结合教学实际来谈谈交互式电子白板的功能在小学语文教学中作用。

制播分离后电视节目如何定价问题的思考

制播分离是电视核心业务的重大变革,是在社会主义市场经济条件下我国文化事业、产业发展对广电的必然要求,也是我国电视事业、产业发展的必然选择。尽管实行制播分离的种种优势对我国广电事业来说是个加速发展的契机,然而,现阶段电视业制播分离状况仍然堪忧,尤其是电视产品定价问题。针对电视节目的性质,电视节目定价不宜采用差别定价法,而应采用成本加成的定价办法。成本加成定价模式下,应突破原有体制束缚,充分实现市场化,改善电视产品制作公司治理结构,规范成本控制制度,加强人才储备,规范电视产品制作公司的相应资质。

投资者如何分析现金流量表

本文首先介绍了现金流量表及其作用,然后着重分析了投资者应如何分析现金流量表,为投资者进行投资决策提供科学的依据。

上好小学高年级语文练习讲评课

小学高年级语文练习讲评是学习上必不可少的一个重要环节,它是学习过程中反馈教学情况、提高学习效率的有效环节。教师在练习讲评前要做好充分准备,讲评过程中要抓住典型的错例,精讲精析,适时点拨,充分启发学生思考,并对其重要的解题思路和方法进行有效地指导和归纳。只有这样,语文练习讲评课才能达到最佳效果,学生的语文解题水平才能得以提高。

个性阅读,打开学生的心灵之门

新课标中对于小学阶段的语文教学这样规定：在教学过程中教师要鼓励学生的个性化解读,让学生畅所欲言,提升学生的阅读能力.在以前的语文教学中,教师往往采用灌输式的教学方法,学生们只是被动接受,没有自主思考的过程.这样的教学设计显然不利于学生综合素养的提高.在教学过程中,教师要注重激活学生的思维,引导学生主动思考,自主探究,让学生在深入解读文本的过程中获得深刻的体验,在个性化解读的过程中打开学生的心灵之门.

立足生活,开展高效习作教学

作为语文教学中的核心板块,习作教学的重要性毋庸置疑,但习作能力的提升并非一蹴而就,需要从点点滴滴做起。小学则是打好学生习作基础的黄金时段,需要引起教师的重视。因此,本文从生活化的角度重点探讨了小学中年级习作教学的相关策略。

扣“点”切入,提升语文阅读教学实效

新课改之下,小学语文教学效果得到了有效提升,教师在不断地更新着自己的教学理念和教学方式,为学生的语文学习提供了良好的平台。但是小学语文阅读仍旧存在一定的不足,本文从找准切入点角度,深入挖掘有效的切入点,深入探讨提高小学生语文阅读教学的实效性。

提前介入,方得始终——小学语文新课导入方法谈

导入是新授课的首个环节,它在学习目标定位、创造课堂氛围和激发学生学习兴趣方面,有着积极而重要的作用。一个良好的导入环节,奠定了一节优秀课的基础。因此,依据教学目标和教学实际,精心设计导入方法,是我们实现高效课堂的首要前提。

用“心”聆听花开的声音

守望孩子渐渐成长的过程就是等待孩子如蓓蕾绽放的过程。从2004年踏上工作岗位起，我便成了一名光荣的班主任，一千就是十年。一直以爱的清泉去浇灌祖国的花朵，用真诚的心聆听花开的声音。我坚信：只有爱心无价，才会花开有情。在师生间造就一个童心无染、花开有意的磁场，将智慧融入工作，让孩子的心因这无痕的智慧绽放如花。

语文课“读写结合”点置身何处

读写结合,称"随文练笔",它以文本阅读为依托,旨在通过练笔活动促进学生的语言形式和写作方法的迁移,加深对课文内容及思想内涵的理解。丁有宽老师曾说过:"读写结合,相得益彰,读写分离,两败俱伤",在当前的语文阅读教学中,教师只有深度挖掘教材,把语文课"读写结合"点置于合适之位,实现"工具性和人文性"的有机统一,才能奏响成功课堂上的一曲和谐乐章。