减负提质、教出精彩--小学数学教学策略分析

为了更好的实施小学数学的教学,减轻学会说呢过学习数学的负担,在本文中笔者探讨了小学数学的减负提质教学策略.这些策略主要包括：把握最优教学时间、选择最优教学手段、营造轻松学习氛围、提高学生的参与度、鼓励学生大胆质疑.

“数学探究课上不完”的成因与对策分析

“数学探究课上不完”已经严重影响了小学数学课堂的教学效益，在本文中笔者从这一现象的成因与对策展开了论述，希望笔者的这些论述能给大家的教学带来一些思考和启示。

多角度促进小学数学课堂动态生成的有效策略分析

由于受各种因素的影响,小学数学课堂不是一成不变的,而是丰富的、个性的、生成的课堂。面对这样的教学现状,教师不能扼杀教学生成,而应该从教学实际出发关注教学目标的动态生成、关注教学资源的动态生成、要关注学习方法的动态生成。这样一来,小学数学课堂才会焕发生机和活力。