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题名不同层理高阶煤孔隙特征的核磁共振试验
被引量:5
- 1
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作者
刘佳佳
胡建敏
杨明
方迎香
贾改妮
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机构
河南理工大学安全科学与工程学院
河南理工大学煤炭安全生产与清洁高效利用省部共建协同创新中心
河南理工大学河南省瓦斯地质与瓦斯治理重点实验室—省部共建国家重点实验室培育基地
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出处
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第9期83-89,共7页
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基金
国家自然科学基金资助(52074106,51734007)
中国博士后基金资助(2019M652536)
+1 种基金
中原博士后创新人才项目(ZYQR201810171)
河南省博士后科研项目(001801016)。
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文摘
为探究不同层理高阶煤的孔隙分布特征,开展饱水煤样不同离心力条件下的核磁共振(NMR)试验。首先,分别选择3个平行和垂直层理的高阶煤样;然后,用低场NMR系统测试饱水煤样不同离心力下的T_(2)图谱、核磁孔隙度等。结果表明:高阶煤以吸附孔最为发育,其次是渗流孔和裂隙,煤样大孔和裂隙中的水分最先在离心力的作用下被分离,但微小孔中的水分很难被分离;平行和垂直层理煤样随着离心力的增加,T_(2)图谱峰值、峰面积和核磁孔隙度均呈逐步减小的趋势,平行和垂直层理煤样的核磁孔隙度和离心力之间符合指数函数关系;垂直层理煤样T_(2C)(T_(2)截止值)是平行层理煤样的1.44倍,垂直层理煤样的T_(2C)随着离心力增加而增大,平行层理煤样的T_(2C)随离心力增加呈先增大后减小的特征。
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关键词
不同层理
高阶煤
孔隙度
核磁共振(NMR)
离心力
T_(2)图谱
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Keywords
different bedding
high-rank coal
porosity
nuclear magnetic resonance(NMR)
centrifugal force
T_(2)spectrum
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分类号
X936
[环境科学与工程—安全科学]
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题名多组分酸酸化对中马村矿高阶煤增透效果的影响
被引量:2
- 2
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作者
高建良
方迎香
刘佳佳
卢方超
胡建敏
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机构
河南理工大学安全科学与工程学院
河南理工大学煤炭安全生产与清洁高效利用省部共建协同创新中心
河南理工大学河南省瓦斯地质与瓦斯治理重点实验室——省部共建国家重点实验室培育基地
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出处
《安全与环境学报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第6期3119-3126,共8页
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基金
国家自然科学基金项目(51734007,52074106)
中国博士后基金项目(2019M652536)
+1 种基金
中原博士后创新人才项目(ZYQR201810171)
河南省博士后科研项目(001801016)。
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文摘
为了研究酸化对中马村矿煤储层渗透性的影响,用同一体系酸液的不同配方对中马村矿粉状煤样进行了溶蚀试验,并开展了饱水煤样酸化前后的核磁共振试验研究。结果表明:1)针对中马村矿高阶煤优选出的多组分酸最佳配方为质量分数6%HCl+质量分数3%CH_(3)COOH,质量分数2%KCl作为防膨剂,添加适量SDS协同酸化,酸液浸泡煤样最佳时间为24 h;2)经优选出的最佳酸液浸泡的6组煤样的t_(2)谱谱面积皆大于酸化前,酸化时间24 h时的煤样t_(2)谱谱面积约为酸化前谱面积的1.83倍;3)酸化前后煤样中水在各孔径上的比率表明,优选多组分酸溶蚀掉的矿物质主要存在于中马村矿煤样的小孔中。研究成果能为多组分酸对中马村矿低渗煤层酸化增透提供一定的理论基础。
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关键词
安全工程
多组分酸
高阶煤
溶蚀率
配方优选
T2谱
酸化增透
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Keywords
safety engineering
multicomponent acid
high-rank coal
dissolution rate
optimized formulation
t2 spectrum
permeability improvement
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分类号
X936
[环境科学与工程—安全科学]
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题名移动互联网对本科院校教学模式改革的影响研究
被引量:3
- 3
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作者
刘佳佳
方迎香
左伟芹
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机构
河南理工大学安全工程国家级实验教学示范中心
河南理工大学安全科学与工程学院
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出处
《教育教学论坛》
2020年第34期155-156,共2页
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基金
安全科学与工程河南省优势学科2019年度本科教学工程与教学改革研究项目
2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX055)。
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文摘
随着社会经济的不断发展以及互联网普及程度的不断提高,高校学生对知识的获取渠道显著增多,因此开展移动互联网对本科院校教学模式改革的影响研究至关重要。通过分析移动互联网在本科院校教学中作用,对本科院校教学模式改革提出了建议和对策。
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关键词
本科院校
互联网
教学模式
教学改革
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Keywords
undergraduate university
Internet
teaching model
educational reform
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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