把真情注入学生作文

摆脱作文重复别人的思想,一味“假、大、空、套”的无病呻吟,教师应千方百计地激发学生的内心情感。开放生活实践的空间,亲近生活,体验和积淀情感。仿写能使学生较快地借鉴作者表现艺术真实及其所蕴含着的情感与哲理的表达方式。

浅谈思品课中的辨析训练

所谓辩析训练,指在安排教学时避免简单的机械灌输、死记硬背,而不断地比较概念、变换形式、实践滋情、讨论探究……使学生在鉴别、判断、分析中,发展智力、掌握知识、明理善行。