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学习数码摄影 提升老年人文化艺术修养
被引量:
2
1
作者
方金秋
《北京教育学院学报》
2012年第1期81-84,共4页
目前社会上离退休人员学习数码摄影已是一种时尚。北京教育学院离退休老同志于2009年成立摄影组,通过摄影活动,丰富了老年人的退休生活,提升了他们的文化艺术修养。从摄影组的实践活动中认识到:老年人学习数码摄影存在的误区、优势与弱...
目前社会上离退休人员学习数码摄影已是一种时尚。北京教育学院离退休老同志于2009年成立摄影组,通过摄影活动,丰富了老年人的退休生活,提升了他们的文化艺术修养。从摄影组的实践活动中认识到:老年人学习数码摄影存在的误区、优势与弱势,老年人学数码摄影的过程是一项健脑、健身、提升文化艺术素养的有益活动,具有普遍的意义。
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关键词
数码摄影
老年人摄影活动
数码相片的后期处理
数码摄影艺术
摄影美学
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职称材料
学报的定位与审稿的原则
被引量:
2
2
作者
方金秋
《大连教育学院学报》
2002年第4期76-78,共3页
教育学院学报是反映教育学术的窗口 ,是学术交流的重要工具。为了提高学报的质量 ,有必要从学报的性质、特点和作用来论述学报的定位 。
关键词
定位
审稿原则
教育学院学报
学术交流
学报质量
办刊理念
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职称材料
学报的定位与审稿原则
3
作者
方金秋
张景瑞
《北京教育学院学报》
1999年第1期67-71,共5页
从学报的性质、特点和作用来论述学报的定位,根据学报的定位提出学报审稿工作的四个原则。
关键词
学报
学报的定位
学报的审稿原则
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职称材料
比较与数学学习
4
作者
方金秋
《教育学报》
1989年第2期30-33,共4页
数学学习过程是一种认识的过程,它不仅需要对客观事物的感知,同时还要有大量的思维活动,比较数学思维的一种形式。 一、比较的基本要求 数学学习过程中对数学对象的比较应符合以下的基本要求: 1、两类数学对象必须具有一定的关系才能进...
数学学习过程是一种认识的过程,它不仅需要对客观事物的感知,同时还要有大量的思维活动,比较数学思维的一种形式。 一、比较的基本要求 数学学习过程中对数学对象的比较应符合以下的基本要求: 1、两类数学对象必须具有一定的关系才能进行比较。 任何比较都是在一定关系上,按照一定标准进行的,没有一定的关系,无法进行比较,没有一定的标准,也无法进行比较。
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关键词
数学对象
数学学习
基本要求
数学思维
思维活动
客观事物
相异点
相同点
数学知识
过程
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职称材料
试验与数学学习
5
作者
方金秋
《教育学报》
1988年第3期38-41,共4页
所谓数学试验,就是人们在学习或研究数学的过程中,根据需要,有目的地、人为地、模拟地创设有利于观察与思考的条件,从而把数学对象的本质与规律暴露出来的一种方法.因此,通过数学试验可以更好地发现数学对象的本质特征或对数学问题的解...
所谓数学试验,就是人们在学习或研究数学的过程中,根据需要,有目的地、人为地、模拟地创设有利于观察与思考的条件,从而把数学对象的本质与规律暴露出来的一种方法.因此,通过数学试验可以更好地发现数学对象的本质特征或对数学问题的解答方法。
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关键词
数学学习
数学对象
数学问题
观察与思考
数学试验
本质特征
数学能力
直观化
圆环
解答方法
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职称材料
观察与数学学习
6
作者
方金秋
《教育学报》
1988年第2期34-38,共5页
无论是学习数学概念、定理、法则、规律,还是数学解题、证明的过程,都必须从观察开始。 一、现在的意义 数学观察就是人们有目的。
关键词
数学学习
数学观察
观察法
数学对象
数学解题
数学概念
理解性
数量关系
同位角
规律
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职称材料
我与《学报》的十年情结
7
作者
方金秋
《北京教育学院学报》
2011年第3期19-20,共2页
如果没记错的话,《北京教育学院学报》(以下简称《学报》)的第一任主编是中文系的刘全利教授.第二任主编是历史系的赵恒烈教授。他们两人均已作古了,但他们为我院《学报》的创立与发展做出了很大的贡献。第三任主编是由倪传荣院长...
如果没记错的话,《北京教育学院学报》(以下简称《学报》)的第一任主编是中文系的刘全利教授.第二任主编是历史系的赵恒烈教授。他们两人均已作古了,但他们为我院《学报》的创立与发展做出了很大的贡献。第三任主编是由倪传荣院长兼任。我应该算是《学报》的第四任主编。
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关键词
学报
教育学院
主编
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职称材料
对义务教育数学教材改革的几点思考
8
作者
方金秋
《北京教育学院学报》
2000年第4期38-41,共4页
九年义务教育数学教材改革牵动着许多人的心。从“引进”、“抽象”、“推理”、“应用”四方面阐述了笔者对九年义务教育数学教材改革的几点思考。结论是对数学教材改革既要态度积极 。
关键词
九年义务教育
数学教材改革
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职称材料
试论中学生数学心理素质的构成与培养
9
作者
方金秋
陈在瑞
《中学数学(江苏)》
1996年第12期1-3,共3页
素质教育已经成为我国基础教育的一种重要的指导思想。《中国教育改革和发展纲要》已对此作出了明确的规定。
关键词
心理素质
数学教育
数学学习
认知结构
数学思维过程
数学思维品质
中学
生数
认知能力
数学素质教育
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职称材料
义务教育要机会均等
10
作者
方金秋
《北京教育研究》
2003年第2期42-42,共1页
关键词
义务教育
教育机会均等问题
中国
教育经费
办学条件
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职称材料
试论数学教育的二元性
11
作者
方金秋
《数学教育学报》
1995年第3期31-34,57,共5页
通过对数学本体的二元性及数学推理的二元性的阐述、论述其在数学教育方面的意义与作用。
关键词
数学本体
数学推理
二元性
形式性
数学教育
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职称材料
进一步做好学报的信息化文献标识工作
12
作者
方金秋
《北京教育学院学报》
2000年第1期1-3,共3页
关键词
学报
信息化
文献标识
编排
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职称材料
试论中学生数学心理素质的构成与培养
被引量:
2
13
作者
方金秋
陈在瑞
《北京教育学院学报》
1996年第3期43-46,共4页
关键词
心理素质
数学思维品质
数学学习
数学心理
认知结构
数学教育
培养学生
认知素质
直觉思维
数学问题解决
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职称材料
数学问题解决的认知定义
被引量:
1
14
作者
方金秋
《北京教育学院学报》
1995年第1期22-24,共3页
关键词
数学问题解决
问题空间
数学教育
认知过程
子问题
克里斯蒂
创造性思维
初始条件
算子
工作记忆
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职称材料
摘要·关键词·参考文献
被引量:
2
15
作者
方金秋
张景瑞
《北京教育学院学报》
1998年第2期42-45,共4页
文献规范化是文献信息化的重要步骤。摘要、关键词与参考文献是论文的重要组成部分。目前,摘要的撰写、关键词的标引、参考文献的著录均存在不规范现象,必须指出并加以克服。
关键词
摘要
关键词
参考文献
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职称材料
试论数学教育的二元性
16
作者
方金秋
《北京教育学院学报》
1994年第2期22-25,共4页
关键词
数学教育
数学教学活动
似真推理
演绎推理
数学本体
形式化教育
经验性
公理化方法
问题解决
二元性
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职称材料
简讯
17
作者
方金秋
《北京教育学院学报》
1994年第1期81-81,共1页
关键词
教育学院
中学数学
教师继续教育
教学大纲
数学学习心理学
微格教学
第三次会议
数学方法论
数学教育
数学教学论
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职称材料
渔家傲──学报创刊十周年感怀
18
作者
方金秋
《北京教育学院学报》
1997年第3期4-4,共1页
关键词
百万字
学术
远眺
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职称材料
海绵城市彩色透水混凝土设计及性能研究
被引量:
10
19
作者
范超群
方金秋
唐森
《混凝土世界》
2018年第5期77-82,共6页
彩色透水混凝土是一种新型生态友好型材料,在海绵城市发展建设中具有较大推广价值。笔者从彩色透水混凝土设计理论出发,结合原材料比选、混凝土试配、性能测试、选择颜料最佳掺量等工作,系统地介绍了彩色透水混凝土的配置方法,并总结了...
彩色透水混凝土是一种新型生态友好型材料,在海绵城市发展建设中具有较大推广价值。笔者从彩色透水混凝土设计理论出发,结合原材料比选、混凝土试配、性能测试、选择颜料最佳掺量等工作,系统地介绍了彩色透水混凝土的配置方法,并总结了颜料对透水混凝土性能的影响规律。
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关键词
彩色颜料
氧化铁
彩色透水混凝土
配合比
透水系数
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职称材料
十年耕耘 几分收获──纪念《北京教育学院学报》创刊10周年
20
作者
倪传荣
赵恒烈
方金秋
《北京教育学院学报》
1997年第3期1-2,共2页
关键词
中小学教育
北京教育
10周年
教育学院学报
微格教学
教职员工
中小学教师
续教育
学术性论文
编辑工作
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职称材料
题名
学习数码摄影 提升老年人文化艺术修养
被引量:
2
1
作者
方金秋
机构
北京教育学院
出处
《北京教育学院学报》
2012年第1期81-84,共4页
文摘
目前社会上离退休人员学习数码摄影已是一种时尚。北京教育学院离退休老同志于2009年成立摄影组,通过摄影活动,丰富了老年人的退休生活,提升了他们的文化艺术修养。从摄影组的实践活动中认识到:老年人学习数码摄影存在的误区、优势与弱势,老年人学数码摄影的过程是一项健脑、健身、提升文化艺术素养的有益活动,具有普遍的意义。
关键词
数码摄影
老年人摄影活动
数码相片的后期处理
数码摄影艺术
摄影美学
分类号
C913.6 [经济管理]
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职称材料
题名
学报的定位与审稿的原则
被引量:
2
2
作者
方金秋
机构
北京教育学院学报编辑部
出处
《大连教育学院学报》
2002年第4期76-78,共3页
文摘
教育学院学报是反映教育学术的窗口 ,是学术交流的重要工具。为了提高学报的质量 ,有必要从学报的性质、特点和作用来论述学报的定位 。
关键词
定位
审稿原则
教育学院学报
学术交流
学报质量
办刊理念
Keywords
Academy periodical
orientation of periodical
principle to censor the contributions
分类号
G237.5 [文化科学]
G232 [文化科学]
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职称材料
题名
学报的定位与审稿原则
3
作者
方金秋
张景瑞
机构
北京教育学院
出处
《北京教育学院学报》
1999年第1期67-71,共5页
文摘
从学报的性质、特点和作用来论述学报的定位,根据学报的定位提出学报审稿工作的四个原则。
关键词
学报
学报的定位
学报的审稿原则
分类号
G232 [文化科学]
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职称材料
题名
比较与数学学习
4
作者
方金秋
机构
北京教育学院
出处
《教育学报》
1989年第2期30-33,共4页
文摘
数学学习过程是一种认识的过程,它不仅需要对客观事物的感知,同时还要有大量的思维活动,比较数学思维的一种形式。 一、比较的基本要求 数学学习过程中对数学对象的比较应符合以下的基本要求: 1、两类数学对象必须具有一定的关系才能进行比较。 任何比较都是在一定关系上,按照一定标准进行的,没有一定的关系,无法进行比较,没有一定的标准,也无法进行比较。
关键词
数学对象
数学学习
基本要求
数学思维
思维活动
客观事物
相异点
相同点
数学知识
过程
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
试验与数学学习
5
作者
方金秋
机构
北京教育学院
出处
《教育学报》
1988年第3期38-41,共4页
文摘
所谓数学试验,就是人们在学习或研究数学的过程中,根据需要,有目的地、人为地、模拟地创设有利于观察与思考的条件,从而把数学对象的本质与规律暴露出来的一种方法.因此,通过数学试验可以更好地发现数学对象的本质特征或对数学问题的解答方法。
关键词
数学学习
数学对象
数学问题
观察与思考
数学试验
本质特征
数学能力
直观化
圆环
解答方法
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
观察与数学学习
6
作者
方金秋
机构
北京教育学院
出处
《教育学报》
1988年第2期34-38,共5页
文摘
无论是学习数学概念、定理、法则、规律,还是数学解题、证明的过程,都必须从观察开始。 一、现在的意义 数学观察就是人们有目的。
关键词
数学学习
数学观察
观察法
数学对象
数学解题
数学概念
理解性
数量关系
同位角
规律
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
我与《学报》的十年情结
7
作者
方金秋
机构
北京教育学院
出处
《北京教育学院学报》
2011年第3期19-20,共2页
文摘
如果没记错的话,《北京教育学院学报》(以下简称《学报》)的第一任主编是中文系的刘全利教授.第二任主编是历史系的赵恒烈教授。他们两人均已作古了,但他们为我院《学报》的创立与发展做出了很大的贡献。第三任主编是由倪传荣院长兼任。我应该算是《学报》的第四任主编。
关键词
学报
教育学院
主编
分类号
G237 [文化科学]
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职称材料
题名
对义务教育数学教材改革的几点思考
8
作者
方金秋
机构
北京教育学院
出处
《北京教育学院学报》
2000年第4期38-41,共4页
文摘
九年义务教育数学教材改革牵动着许多人的心。从“引进”、“抽象”、“推理”、“应用”四方面阐述了笔者对九年义务教育数学教材改革的几点思考。结论是对数学教材改革既要态度积极 。
关键词
九年义务教育
数学教材改革
Keywords
nine-year compulsory education
mathematical textbook
logical reference
abstract thought
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论中学生数学心理素质的构成与培养
9
作者
方金秋
陈在瑞
机构
北京教育学院
北京教育学院宣武分院
出处
《中学数学(江苏)》
1996年第12期1-3,共3页
文摘
素质教育已经成为我国基础教育的一种重要的指导思想。《中国教育改革和发展纲要》已对此作出了明确的规定。
关键词
心理素质
数学教育
数学学习
认知结构
数学思维过程
数学思维品质
中学
生数
认知能力
数学素质教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
义务教育要机会均等
10
作者
方金秋
机构
北京教育学院学报编辑部
出处
《北京教育研究》
2003年第2期42-42,共1页
关键词
义务教育
教育机会均等问题
中国
教育经费
办学条件
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
试论数学教育的二元性
11
作者
方金秋
机构
北京教育学院
出处
《数学教育学报》
1995年第3期31-34,57,共5页
文摘
通过对数学本体的二元性及数学推理的二元性的阐述、论述其在数学教育方面的意义与作用。
关键词
数学本体
数学推理
二元性
形式性
数学教育
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
进一步做好学报的信息化文献标识工作
12
作者
方金秋
机构
北京教育学院
出处
《北京教育学院学报》
2000年第1期1-3,共3页
关键词
学报
信息化
文献标识
编排
分类号
G232 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
试论中学生数学心理素质的构成与培养
被引量:
2
13
作者
方金秋
陈在瑞
出处
《北京教育学院学报》
1996年第3期43-46,共4页
关键词
心理素质
数学思维品质
数学学习
数学心理
认知结构
数学教育
培养学生
认知素质
直觉思维
数学问题解决
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数学问题解决的认知定义
被引量:
1
14
作者
方金秋
出处
《北京教育学院学报》
1995年第1期22-24,共3页
关键词
数学问题解决
问题空间
数学教育
认知过程
子问题
克里斯蒂
创造性思维
初始条件
算子
工作记忆
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
摘要·关键词·参考文献
被引量:
2
15
作者
方金秋
张景瑞
出处
《北京教育学院学报》
1998年第2期42-45,共4页
文摘
文献规范化是文献信息化的重要步骤。摘要、关键词与参考文献是论文的重要组成部分。目前,摘要的撰写、关键词的标引、参考文献的著录均存在不规范现象,必须指出并加以克服。
关键词
摘要
关键词
参考文献
分类号
G254 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
试论数学教育的二元性
16
作者
方金秋
出处
《北京教育学院学报》
1994年第2期22-25,共4页
关键词
数学教育
数学教学活动
似真推理
演绎推理
数学本体
形式化教育
经验性
公理化方法
问题解决
二元性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
简讯
17
作者
方金秋
出处
《北京教育学院学报》
1994年第1期81-81,共1页
关键词
教育学院
中学数学
教师继续教育
教学大纲
数学学习心理学
微格教学
第三次会议
数学方法论
数学教育
数学教学论
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
渔家傲──学报创刊十周年感怀
18
作者
方金秋
出处
《北京教育学院学报》
1997年第3期4-4,共1页
关键词
百万字
学术
远眺
分类号
I227 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
海绵城市彩色透水混凝土设计及性能研究
被引量:
10
19
作者
范超群
方金秋
唐森
机构
中交第二航务工程局有限公司昆明分公司
出处
《混凝土世界》
2018年第5期77-82,共6页
文摘
彩色透水混凝土是一种新型生态友好型材料,在海绵城市发展建设中具有较大推广价值。笔者从彩色透水混凝土设计理论出发,结合原材料比选、混凝土试配、性能测试、选择颜料最佳掺量等工作,系统地介绍了彩色透水混凝土的配置方法,并总结了颜料对透水混凝土性能的影响规律。
关键词
彩色颜料
氧化铁
彩色透水混凝土
配合比
透水系数
分类号
TU528 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
十年耕耘 几分收获──纪念《北京教育学院学报》创刊10周年
20
作者
倪传荣
赵恒烈
方金秋
出处
《北京教育学院学报》
1997年第3期1-2,共2页
关键词
中小学教育
北京教育
10周年
教育学院学报
微格教学
教职员工
中小学教师
续教育
学术性论文
编辑工作
分类号
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习数码摄影 提升老年人文化艺术修养
方金秋
《北京教育学院学报》
2012
2
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职称材料
2
学报的定位与审稿的原则
方金秋
《大连教育学院学报》
2002
2
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职称材料
3
学报的定位与审稿原则
方金秋
张景瑞
《北京教育学院学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
4
比较与数学学习
方金秋
《教育学报》
1989
0
下载PDF
职称材料
5
试验与数学学习
方金秋
《教育学报》
1988
0
下载PDF
职称材料
6
观察与数学学习
方金秋
《教育学报》
1988
0
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职称材料
7
我与《学报》的十年情结
方金秋
《北京教育学院学报》
2011
0
下载PDF
职称材料
8
对义务教育数学教材改革的几点思考
方金秋
《北京教育学院学报》
2000
0
下载PDF
职称材料
9
试论中学生数学心理素质的构成与培养
方金秋
陈在瑞
《中学数学(江苏)》
1996
0
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职称材料
10
义务教育要机会均等
方金秋
《北京教育研究》
2003
0
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职称材料
11
试论数学教育的二元性
方金秋
《数学教育学报》
1995
0
下载PDF
职称材料
12
进一步做好学报的信息化文献标识工作
方金秋
《北京教育学院学报》
2000
0
下载PDF
职称材料
13
试论中学生数学心理素质的构成与培养
方金秋
陈在瑞
《北京教育学院学报》
1996
2
下载PDF
职称材料
14
数学问题解决的认知定义
方金秋
《北京教育学院学报》
1995
1
下载PDF
职称材料
15
摘要·关键词·参考文献
方金秋
张景瑞
《北京教育学院学报》
1998
2
下载PDF
职称材料
16
试论数学教育的二元性
方金秋
《北京教育学院学报》
1994
0
下载PDF
职称材料
17
简讯
方金秋
《北京教育学院学报》
1994
0
下载PDF
职称材料
18
渔家傲──学报创刊十周年感怀
方金秋
《北京教育学院学报》
1997
0
下载PDF
职称材料
19
海绵城市彩色透水混凝土设计及性能研究
范超群
方金秋
唐森
《混凝土世界》
2018
10
下载PDF
职称材料
20
十年耕耘 几分收获──纪念《北京教育学院学报》创刊10周年
倪传荣
赵恒烈
方金秋
《北京教育学院学报》
1997
0
下载PDF
职称材料
已选择
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