高校预算编制对预算松弛影响的实证分析

文章在文献综述的基础上,以新疆高校为例,对高校预算编制方法、预算编制者相关工作年限以及预算参与程度影响预算松弛的问题进行了实证检验。研究结果发现:预算编制者从事相关工作时间越长其预算松弛程度越高,预算参与程度越高预算松弛程度越高,在预算编制者的工作经验和预算参与程度的共同作用下,预算编制者相关工作时间越长、预算参与程度越高预算松弛程度越低。

从“奖金门”事件看我国非营利组织会计监管

非营利组织披露的会计信息不足,导致对其会计监管不力。本文在借鉴前人研究成果的基础上提出从政府、市场和公众等3个角度加强对非营利组织的会计监管。

高职院校在“互联网+”时代的会计教学的新理念

随着"互联网+"时代的到来,社会发展对会计人才的要求更强调实用性和实践技能,对各大高职院校提出了人才培养的更高要求。本文就高职院校传统的教学模式存在的弊端做了具体分析,同时对新的会计教学理念和方式进行了探讨。

对我国农业适度规模经营及其发展趋势的探讨

目前,我国的农业正处于向全面的市场经济体制转换的伟大历史变革中。这种变革,将有力于促进农业资源的合理配置,实现农业生产的规模经营。目前,在我国东部沿海经济较发达的地区,农业生产已开始向适度规模经营方向发展,普遍引起了人们的关注。本文对这一问题谈点粗浅看法。一、农业生产的适度规模社会中的任何生产活动,都是在一定规模上进行的。我们研究农业适度规模经营,一般是指种植业。适度规模含义是指一个农户经营多少土地面积取得的经济效益最好。用科学术语讲,是指单位劳动力,在一定的物质技术装备和经营管理水平条件下。

新金融工具会计准则对我国上市银行的影响分析

在时代的变迁下,经济全球化的帷幕已经被彻底揭开,而金融市场的无限开放性也带来了很多机遇与挑战。本文从新金融工具会计准则产生的背景入题,论述了新准则的特点和优势、存在的问题以及对我国上市银行的影响,并有针对性的提出了新金融工具会计准则实施后的相关策略,希望对于上市银行的运行提供一定的参考价值。

大数据时代下企业财务信息化探讨

随着高新等互联网科学技术的高速发展,不少公司在商务办公中大量采用互联网、云计算、智能化、大数据库技术,在大量数据搜集及数据的分析、应用等方面实现了工作效率的提升。大数据时代必然会为企业财务带来机遇与挑战。一方面,大数据时代所带来的情感化提升,大大提升财务工作效率,数据能更好地发挥作用;另一方面,企业的市场竞争力也大大增加,企业财务信息成为竞争中的重要因素,给中小型公司也带来的许多的压力。本文针对目前企业所面临的机遇与挑战,不断分析并提出相应的解决措施。

网络环境下案例教学法在高职会计课程教学中的应用研究

以高职会计课程教学为研究视角,立足网络信息时代的宏观背景,分析案例教学法在教学中的应用。从网络环境下案例教学法的机遇出发,探讨高职会计案例教学模式的实践路径。期待为进一步提高高职会计课程教学水平贡献绵薄之力。

社会主义核心价值观融入高职会计专业教学的策略

社会主义核心价值观的践行已经成为我国教育行业人才培养的重要内容,对于学生的素质培养与行为养成具有深远影响。目前的高职会计专业教学更加注重理论知识的讲解,忽视思政内容的融入。基于此,研究社会主义核心价值观融入高职会计专业教学的策略就显得尤为重要。

网络环境下小学语文阅读教学研究

现如今,我国是互联网发展的时代,随着互联网技术的发展,网络教学的运用已经非常广泛。本文将从备课时深挖教材、搜集丰富的资源督促学生自主探究两个方面来探究基于网络环境下小学语文教学的具体策略,及所取得的教学效果。

家校共育视角下利用初中语文教学开展少数民族女生心理健康教育的融合策略

这篇文章探讨如何在初中语文教学中有效融合家庭、学校与心理健康教育,并特别关注少数民族女学生的情况。本文深入研究了少数民族地区女学生在心理健康方面的独特需求后,根据她们在初中阶段学习语文的具体情况,巧妙设计了一套创新教学方案,不仅包括课堂内的教学安排,还涉及家庭和学校合作的教育机制等多个方面。该计划目标是通过语文课程促进少数民族女生的心理健康发展,推进家庭与学校的共同教育。因此,将心理健康教育与初中语文教学相结合,对提高少数民族女生的心理素质具有重大而深远的意义。

大数据时代会计管理的变革

会计管理工作是每一个企业财务部门不可或缺的职能之一,其工作效率必然会给企业发展带来一定的影响。在大数据时代,企业会计管理工作也面临着一系列的变革与发展问题。这其中,多媒体技术和互联网的高速发展,就为会计财务管理系统的优化与提升带来了空前的机遇和挑战。对这些问题加以研究分析,从而梳理出提升企业会计管理工作效率和准确度的解决方案,是我们要分享给企业界同行们的主要内容。

浅谈提高少数民族地区农村初中语文阅读能力的策略

随着新课程改革的不断深入,阅读已成为学生个性化行为,如何培养提升学生的阅读能力,引起越来越多的语文教育工作者的关注和研究。但少数民族地区农村语文阅读教学,受当地经济、民族宗教、教育、环境等条件限制,还没有形成比较成熟的教学模式,因而我们急需找到适合少数民族地区农村初中语文阅读教学的基本策略,来提高学生的语文阅读能力。