面向多元场景的红色档案资源利用需求分析

红色档案资源是党和国家的宝贵财富。在场景视阈下,红色档案资源利用更具针对性。通过构建红色档案资源利用场景分析框架,明确用户、资源、技术、活动四大基本要素。结合红色档案资源利用的五大经典场景,即思政教育场景、学术科研场景、社会记忆场景、红色旅游场景以及文化创意场景,进一步从资源与技术维度探讨多元场景中红色档案资源利用需求。

图书馆学理论研究的“去虚无化”

我国图书馆学理论研究存在"虚无化"倾向:历史虚无主义者排斥中国古代的图书馆学,理论虚无主义者热衷图书馆学理论的"空而论道",学科危机论者断定图书馆学学科走向边缘化。究其原因乃是近代学术转型割裂了古今图书馆学,理论与实践错位误导了图书馆学研究,现代信息技术发展架空了图书馆学话语权。图书馆学理论研究"去虚无化"任重而道远,需要坚持走传承与开新并举、理论与实践结合、技术与人文并重、拓展与坚守并行的发展路径。

首开近代图书馆研究之著作考略

我国近代图书馆学跟传统的校雠学、目录学一脉相承,又充分吸收了国外先进的图书馆管理思想。19世纪末20世纪初,诸多有识之士掀起了图书馆建设的热潮,开创了图书馆学研究的新局面。孙毓修的《图书馆》往往被视为开创近代图书馆研究的著作,但以该书的目录、内容为参照物进行分析,黄嗣艾的《日本图书馆调查丛记》涉及的内容更为广泛,无愧为我国近代第一部详细阐述日本图书馆具体实践与实际应用的著作。梳理两者关于"建置""购书""收藏""分类"的著述内容,既能充分把握清末图书馆学思想的发展状况,又能准确界定《日本图书馆调查丛记》的历史意义。

“2017年全国图书馆学基础理论研讨会”综述

2017年10月20日至23日,第七次全国图书馆学基础理论研讨会在湘潭大学召开,会议主题为"现当代图书馆学理论问题的回顾与探索"。研讨内容包括"图书馆重要实践问题的理论探索""我国图书馆学学术思想史""图书馆学的理论基础""图书馆学范式与方法"等。论域广泛,观点纷陈。代表们在讨论乃至争论中相互启发,所探讨的命题也不断得到深化。

图书馆学该往何处去?

图书馆学学科发展存在弱势地位难改、学科底蕴不足、学术团队较弱与教育机制落后等发展现状,这跟西方图书馆学长期的消极影响、西式图书馆学僵化的学科范式与当前图书馆学的认知错误等密切相关。现代图书馆学理论研究应当打破机构藩篱、信息泛化、技术误区的禁锢,从社会维度、组织维度、学者维度与大众维度等视角入手,坚持不懈地进行"去职业化""去碎片化"与"去虚无化"的深入研究,进而完成科学化、体系化、实质化的变革与转型。

图书馆学理论研究的“去职业化”

近现代图书馆学理论建设已经取得较大进展,但囿于机构限制存在严重的职业化弊端。图书馆学理论研究过于偏重图书馆的业务工作、管理工作与职业趋向等职业化内容,因而束缚了图书馆学的持续发展、降低了图书馆学的社会认同度、弱化了图书馆学的理论导向、钳制了图书馆学的专业教育。图书馆实践工作必须"职业化",而图书馆学理论研究尤其是基础理论研究需要"去职业化",这是图书馆事业发展与图书馆学学科成长的必由之路。

业务培训、专业教育与机构建制之源考--湘潭大学图书情报与档案管理的创建历程

湘潭大学图书馆1977年面向湘潭市图书情报机构创办专职培训班,1978年与湖南大学图书馆合作开展图书馆学本科教育。1980年湘潭大学受湖南省文化局委托,开设两年制图书馆学专业大专训练班,并于当年春季正式招收73名在职干部。1983年湘潭大学筹备成立图书馆学系,相继于1984年、1985年招收全日制专科生与本科生。1982年开展全省档案培训的档案学专业,1987年从历史系转入图书情报系(筹)。1993年图书情报系更名信息管理系,1998年成立以图书情报与档案管理一级学科为基础的管理学院(2007年改称公共管理学院)。湘潭大学业已建立的图书情报与档案管理学科群,是全国创办较早、湖南省唯一且学科建制完整的一级学科。

开图书馆学学术研讨会风气之先——2017年全国图书馆学基础理论研讨会观感

2017年10月20日至23日,第七次全国图书馆学基础理论研讨会在湘潭大学举行,与会代表围绕"现当代图书馆学理论问题的回顾与探索"的会议主题,进行了简要的主题发言和激烈的自由讨论。这次会议是对图书馆学基础理论研究的回顾与梳理,也是数字环境下图书馆学界对学科发展及其未来走向的期盼与预演。研讨会搭建了一个交流、融合、碰撞、探索的学术切磋平台,开创了一种自由、平等、和谐、激烈的学术研讨风气。

图书馆娱乐化之“罪”与“非罪”评析

近年来,图书馆在文化娱乐的基础之上逐渐衍生出了一种娱乐化现象。图书馆过度娱乐化必然存在各种缘由的"罪责":既有某些"名不符实"的文化机构以图书馆之名大力开展娱乐活动而出现的过度娱乐化之"原罪",又有图书馆在吸引用户过程中主动介入而造成的过分娱乐化之"本罪",还有图书馆在当前娱乐化社会环境下被迫卷入而产生的过度娱乐化之"他罪"。诚然,"娱乐"之于图书馆有其内在的合理性、发展的必然性、外在的现实性等,图书馆适度娱乐化实属"非罪"。因此,图书馆娱乐化需要理性取舍,过度娱乐化"有罪"必须抑制,合理娱乐化"无罪"则须鼓励。

耕耘坚守,岁月如歌——访新中国图书馆事业建设者张白影先生

2018年9月9日,新中国图书馆事业的建设者张白影先生接受访谈,详细介绍了实践经历、教学科研、改革创新、治馆理念等四个方面的内容。时至今日,张先生仍忙碌、活跃于学术领域与行业协会,密切关注图情领域,积极进行学术创作,大力促进学科发展。其卓有成效的职业生涯,推动了我国图书馆事业、图书馆学专业教育以及图书馆学学术研究的发展。参考文献4。

高校图书馆参与MOOC建设的缘起和现状

MOOC是近几年在全球兴起的一种大规模开放在线课程,高校图书馆作为信息资源中心和信息服务主体,参与MOOC建设有着先天的优势。笔者对相关文献和资料进行归纳与总结,探究高校图书馆参与MOOC建设的缘起。同时,基于当前信息化教育的背景,对当前国内外高校图书馆参与MOOC建设的情况进行调研,分析了当前国内外高校图书馆参与MOOC建设的实践情况。

荀昌荣先生图书馆学学术思想研讨会在湘潭大学召开

2018年9月8日,恰逢湘潭大学建校60周年前夕,公共管理学院顺利主办了“荀昌荣先生图书馆学学术思想研讨会”.60余名与会的专家学者共同讨论了荀老先生在图书馆学学术研究、图书馆学专业教育、图书馆事业建设等方面取得的成就,进而对其学术思想进行深入的思考.会议认为荀老先生是造诣深厚的图书馆学家、知识渊博的文献学家、成就突出的图书馆学教育家以及奋发有为的图书馆事业活动家.特别是他在图书馆学学术思想方面颇具开创性与前瞻性,在图书情报专业人才的培养教育方面做出了卓越的贡献.

挥之不去的研讨情境,道之不尽的学术情谊——2017年全国图书馆学基础理论研讨会会后感言拾锦

2017年10月20-23日,第七次全国图书馆学基础理论研讨会在湘潭召开,与会代表围绕"现当代图书馆学理论问题的回顾与探索"的主题开展学术交流。研讨会顺利结束之后,诸多学者就所见所闻纷纷发表感言:感慨学术队伍建设,回顾学术研讨情景,升华学术思想观念,延续学术研讨议题,增进学术交流情感。鉴于这些"群体口述史料"非常难得,整理者予以编排分类,希冀为当代图书馆学人存一份"别史"。后人观之,当如面晤今之学人,有身临其境之感受。

关于图书馆学五个研究问题的学术争鸣——2017年全国图书馆学基础理论研讨会辩论纪实

2017年10月20日至23日,第七次全国图书馆学基础理论研讨会在湘潭大学举行,会议议程包括"开幕式""讨论会""闭幕式"与"学术沙龙"等4个部分。与会代表围绕"现当代图书馆学理论问题的回顾与探索"的会议主题进行主旨发言、自由讨论。在激烈的学术交流、观点切磋与思想碰撞之中,"节省读者时间""图书馆业态融合与社会力量参与""图书馆的‘教化’功能""图书馆学的研究内容""图书馆学理论与图书馆实践的关系"等五大议题引起了强烈争鸣。

倾心育桃李 才智献杏坛——访湘潭大学图情教育开创者荀昌荣先生

近期,我们有幸访谈了湘潭大学图书情报学科的创始人荀昌荣先生。作为新中国培养的第一代图书馆学家,荀先生于1956年踏入武汉大学图书馆学系学习专业知识,毕业后留校任教。在此期间担任我国著名图书馆学家皮高品先生的助手,主要开展教学、科研工作。1975年调离武汉大学,成为支援湘潭大学建设较早的教师之一。到湘潭大学任职之后,积极参与筹建湘潭大学图书馆、开创图书情报系、促进图书馆学会的发展、推动政府信息化建设……在学科建设等相关领域做出了突出贡献。2018年“荀昌荣先生图书馆学学术思想研讨会”认定其为“造诣深厚的图书馆学家、知识渊博的文献学家、成就突出的图书馆学教育家以及奋发有为的图书馆事业活动家”[1],这“四家”诠释了荀先生的卓越贡献。显然,他不仅在学术研究方面颇有见地,而且在事业建设方面很有建树。更难能可贵地是其全身心地投入学科的教育事业,有效推进了湘潭大学图书情报与档案管理专业的融合发展,甚至影响了湖南乃至中国图书情报教育事业的前进步伐。

不忘初心恋图林,砥砺奋进结硕果——访图书馆事业实干家荀昌荣先生

荀昌荣先生于1975年调入湘潭大学,先后担任图书馆副馆长、图书情报系(信息管理系)主任、湖南省图书馆学会副理事长、中国图书馆学会理事等职务。参与湘潭大学图书馆创建之后又创办图书情报教育,促进了湖南图书馆事业发展,助推了全国性图书馆实践工作,引领了图书馆学学科建设。参考文献2。

我国红色档案资源建设现状与未来发展——基于副省级以上综合档案馆的调查分析

通过调研中央档案馆等45所副省级以上综合档案馆门户网站,并辅之以文献调研,从政策引导、机制保障和业务开展三个层面梳理我国红色档案资源建设的具体情况。调研发现,红色档案资源建设工作政策引导初步建立,机制逐步完善,业务全面开展,但在立法的全面性、规范供给、征集的针对性与持续性、数字资源建设程度、开发利用深度,以及开放共享力度等方面存在不足。因此,有必要从立法保障、制度细化、征集渠道、技术应用、跨界探索,以及共建共享等方面持续优化。

链接之内,视域之外——档案馆跨界合作研究述评

跨界合作既是当前信息社会发展的应然,也是档案馆变革创新的必然。当前,关于档案馆跨界合作研究的焦点集中于其内涵、动因、成效、模式、问题及策略等主题领域,但存在概念认识尚不清晰、合作对象相对封闭、发展策略长远性弱等不足。进一步推动档案馆跨界合作发展,需改造合作内涵、促进资源开放、重视制度设计,以适应档案学科、事业及社会发展的新态势。

中国古代图书馆学的重新审视

中国源远流长的文献管理实践成效相当突出,产生了博大精深、体系完备的古代图书馆学——目录学或校雠学。古代图书馆学是"治书之学"、"治学之术"与"育人之道"的综合体,并在传统文化弘扬、文献管理实践与学术思想传承等方面发挥了至关重要的作用。尽管古代图书馆学曾经屡遭批判而逐渐式微,但当前正亟待重新审视而重现光彩。

档案学本科专业教学质量国家标准的解读、实践及启示

作为专业的准入标准、建设标准和评价标准,《档案学教学质量国标》在引导档案学专业兜住底线、保障合格、追求卓越过程中发挥着重要作用。从培养目标、培养规格、课程体系、教学规范、师资队伍、教学条件、质量管理7个方面进行解读,有利于更加全面、更加深刻地理解《档案学教学质量国标》。中国人民大学等10所国家级一流本科专业建设点高校档案学专业的人才培养实践,尤其是其培养方案、课程资源、教师队伍和质量体系建设,具有示范性、典型性与代表性。为进一步提升档案学本科专业人才培养质量,更好发挥《档案学教学质量国标》的作用,需牢固立足新文科发展阶段,深入贯彻新文科发展理念,主动融入新文科发展格局,凸显多主体协同培养,实现多类型培养目标,推进多学科课程建设。