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无粉无墨敢登场 有情有感能传承——以《雷雨》教学为例构筑戏剧教学新模式
1
作者
方震眩
《文化产业》
2019年第15期52-54,共3页
《普通高中语文课程标准(2017年版)》即将在全国范围内实施,安徽省高中语文教学也将围绕着《普通高中语文课程标准(2017年版)》展开教学活动。在此背景下,以《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的高中生语文学科核心素养为准绳,以...
《普通高中语文课程标准(2017年版)》即将在全国范围内实施,安徽省高中语文教学也将围绕着《普通高中语文课程标准(2017年版)》展开教学活动。在此背景下,以《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的高中生语文学科核心素养为准绳,以学习任务群10的具体要求为指导,设计了经典话剧《雷雨》的教学过程,并以此为基点,探讨在《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求下的高中语文戏剧教学方法。
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关键词
新课标
学科核心素养
学习任务群10
《雷雨》
戏剧教学方法
下载PDF
职称材料
题名
无粉无墨敢登场 有情有感能传承——以《雷雨》教学为例构筑戏剧教学新模式
1
作者
方震眩
机构
安徽省桐城中学
出处
《文化产业》
2019年第15期52-54,共3页
文摘
《普通高中语文课程标准(2017年版)》即将在全国范围内实施,安徽省高中语文教学也将围绕着《普通高中语文课程标准(2017年版)》展开教学活动。在此背景下,以《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的高中生语文学科核心素养为准绳,以学习任务群10的具体要求为指导,设计了经典话剧《雷雨》的教学过程,并以此为基点,探讨在《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求下的高中语文戏剧教学方法。
关键词
新课标
学科核心素养
学习任务群10
《雷雨》
戏剧教学方法
分类号
C42 [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
无粉无墨敢登场 有情有感能传承——以《雷雨》教学为例构筑戏剧教学新模式
方震眩
《文化产业》
2019
0
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引证文献
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