语文教师职业倦怠的成因及其应对策略

素质教育的今天,教师的心理健康也逐步进入了人们的视野。关于教师职业倦怠感的研究层出不穷,而针对各学科教师倦怠感成因的具体研究却少之又少。语文教师职业倦怠的产生主要因三种冲突而起:语文课堂的开放性与试卷评价的标准性;教师教学的艰巨性和学生目的的功利性;专业素养要求的宽泛性和自身能力水平的有限性。语文教师应坚守大语文教学观、灌输正确的语文学习观,并有效协调、和悦身心,方能缓解或防治自身的职业倦怠。

初中班主任德育工作中积极心理学应用的研究分析

在初中阶段开展德育教学的办法和措施是多种多样的,而结合积极心理学的研究,如何利用这一心理学分支的研究成果,使其能够真正有益于初中德育的教学开展,成为教师仍在探究的问题。对此,文章基于初中班主任班级管理现状,主要分析了初中班主任德育工作中积极心理学应用策略。