混合式教学模式在天然药物化学实验教学中的探索与实践

目的:探讨混合式教学模式在天然药物化学实验教学中的效果。方法:对照组采用传统实验教学模式,试验组采用混合式教学模式。对两组学生的实验成绩进行比较,并对试验组学生进行问卷调查。结果:试验组学生的成绩显著高于对照组,且对混合式教学效果较为满意。结论:混合式教学模式提高了学生的综合能力,增进师生互动交流,提高了课程教学质量。

仁道 仁法 仁术 仁器——中医专业课程思政的思考与实施

在党中央促进中医药传承创新发展的大好形势下,为坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把“立德树人”作为中医专业教育的根本任务,实现“中医临床思维”和“医者仁心”的共同培养。此文从“道、法、术、器”4个角度具体探讨了中医专业课程如何融入课程思政教育,为如何培养具有良好职业道德与中华民族文化自信的高水平中医药人才的探索与创新提供参考。

慢性胃炎患者血清胃蛋白酶原、胃泌素表达水平与证候分布的相关性研究

目的通过对胃癌早期筛查"血清学活检"指标胃蛋白酶原、胃泌素进行测定,结合证候分布研究结果,找出血清胃蛋白酶原、胃泌素在不同证候类型中的表达差异,探索中西医结合提高临床胃癌早期筛查率的新途径。方法采用酶联免疫法,对慢性胃炎患者进行血清胃蛋白酶原、胃泌素检测,结合临床证候判定结果,对慢性非萎缩性胃炎及慢性萎缩性胃炎患者共有证候类型的血清胃蛋白酶原及胃泌素表达水平进行统计学分析,对比慢性胃炎不同证候类型间血清胃蛋白酶原及胃泌素的表达差异。结果慢性胃炎患者不同证候类型间存在血清胃蛋白酶原、胃泌素表达水平的不同。结论应用血清胃蛋白酶原、胃泌素进行胃癌早期筛查时,可结合中医辨证,实热类证候类型比虚寒类证候类型具有更好地检测准确性。

药物分析实验教学改革尝试

随着医药科技的高速发展,药学教育水平的提高成为当务之急。为加强学生创新能力的基本素质培养,对21世纪药物分析实验教学方法改革进行探讨,结合教学提出几点见解。

冶铸轧一体化生产合同计划优化问题研究

将炼钢—连铸—热轧—精整一体化生产过程,抽象为炼钢与热轧两大加工阶段,以板坯热装比最大、交货提前/拖期率和组炉余材率最小为优化目标,综合考虑炼钢与热轧的产能,以及钢种、板坯和成品规格等约束条件,建立生产合同计划数学优化模型,并采用双层染色体遗传算法进行求解.在合同计划层次上,解决了一体化生产过程中,连铸与热轧工序之间在钢种和规格上的匹配问题.获得的合同计划,是冶铸轧一体化生产的批量计划和静态调度优化问题的合理的生产定单池.仿真实例证明了模型的合理性与算法的有效性.

高效液相色谱法同时测定大庆马齿苋中山奈酚和槲皮素的含量

目的建立采用高效液相色谱法同时测定大庆马齿苋中山奈酚和槲皮素含量的方法。方法采用Agilent1200 Series,Eclipse XDB-C18色谱柱（150 mm×4.6 mm,5μm）,甲醇-0.2%磷酸（45∶55）,流速1.0 mL/min,柱温25℃,检测波长360 nm。结果山奈酚进样量在0.448~2.240μg范围内线性关系良好（r=0.9997）,平均回收率为96.90%,RSD=0.63%（n=6）;槲皮素进样量在0.496~2.480μg范围内线性关系良好（r=0.9997）,平均回收率为98.10%,RSD=0.45%（n=6）。结论此方法重复性好,精确可靠。

大庆市不同产地防风中有效成分含量比较

目的:比较大庆市不同产地防风药材中升麻苷及5-O-甲基维斯阿米醇苷的含量。方法:采用岛津Inertsil ODS-SP(4.6 mm×150 mm,5μm)色谱柱,流动相为甲醇-水(40∶60),流速为1.0 ml/min,检测波长为254 nm,进样量为10μl。结果:大庆市各个地区的防风有效成分含量均符合《中国药典》2010年版标准,其中以杜尔伯特及肇源地区有效成分总量较高。结论:杜尔伯特及肇源地区的防风质量更优。

钢铁一体化生产多目标合同计划建模与算法

为了实现热装比最大等多个优化目标,将炼钢–连铸–热轧一体化生产过程,抽象为炼钢与热轧两大加工阶段,建立了一体化生产多目标合同计划模型.以板坯热装比最大、交货提前/拖期率最小和组炉余材最少为优化目标,综合考虑了炼钢产能、热轧产能、最小主体材产量、以及钢种、板坯和成品规格等约束条件.通过变异目标空间中的重合个体,以及在每一代增加若干个新个体的方法,对非支配排序遗传算法NSGA-II(non-dominated sorting genetic algorithm)进行了改进,提高了种群的多样性.不同规模计划问题的计算结果表明了所建立模型和对NSGA-II算法的改进是有效的.

中厚板交叉轧制节奏控制预计算的数学方法

中厚板轧制节奏控制就是在满足工艺要求的前提下确定合理的钢坯出炉间隔。为提高轧机的利用率,实现在线每块钢坯的最佳出炉时刻,在详细了解首钢中板厂全自动轧钢控制系统及生产工艺的基础上,对节奏控制中的出炉时刻预计算进行了分析,提出了一种可以获得最优解的数学方法:先用回溯法确定不同钢坯的不同轧制阶段之间最优排序,再利用优先约束图将排序关系和约束条件映射为线性规划模型,最后得到每块钢坯的最优出炉时刻。仿真结果表明该方法有较高的运算效率和精度,能够满足现场控制需要。

交叉轧制节奏控制的启发式方法

为实现中厚板全自动轧制,提高轧机利用率,研究了交叉轧制节奏控制问题.分析了交叉轧制的工艺特点,归纳出三类交叉轧制模式:均匀交叉轧制模式、对称交叉轧制模式和成组交叉轧制模式,并给出这三种交叉轧制模式的特点、可行条件、最佳开轧间隔时间及轧机利用率计算公式.考虑了辊道长度约束,对计算公式中的相关参数进行了调整,给出了一种节奏控制的启发式方法.计算结果说明,该方法比现有方法更准确,应用范围更广泛.

榛花挥发油的化学成分

用GC-MS方法对榛花挥发油的化学成分进行分析,初步鉴定出17个化合物。

大庆地区马齿苋总黄酮含量测定方法探讨

目的 为大庆地区马齿苋的内在质量分析提供依据.方法 马齿苋先用石油醚除去亲脂性杂质,再用甲醇超声提取得到总黄酮;以槲皮素为对照,采用AlCl3显色法测定总黄酮含量.结果 槲皮素在0.0624～0.9984 μg/mL范围内线性关系良好,回归方程y=1.4224X-0.0234（r=0.9991）.结论 该方法简单、准确、重复性好,可用于大庆地区马齿苋的总黄酮含量测定.

PBL-LBL教学法在分析化学教学中的应用

分别采用LBL教学法和PBL-LBL教学法,对2008级(对照组)和2009级(实验组)中药学专业学生的分析化学进行教学研究。通过问卷调查和卷面考试的方式,考察教学效果,实验组的教学效果要优于对照组。PBL-LBL教学法的实施,可以营造良好的师生互动氛围,激发学习兴趣,增强团体意识,促进理论与实践的结合。

我院氨溴索致不良反应分析

【摘要】目的探讨氨溴索所致不良反应的一般规律及特点，促进临床安全用药。方法对本院2008年6月～2012年6月应用氨溴索制剂所发生的不良反应报告进行分类统计、分析。结果氨溴索引起的不良反应共计28例，所致不良反应中最多的为全身性损伤（28．5％），其他症状较轻；不良反应发生时间主要在用药后15～60min，且以注射剂为主。结论临床医生应重视氨溴索制剂不良反应，加强用药监护，避免不良反应的发生。

基于《中医方剂大辞典》治疗吞酸的组方规律研究

目的挖掘《中医方剂大辞典》中治疗吞酸的组方规律,获得药物之间的关联规则,探索基于层次聚类的吞酸新方组成,为中医药治疗吞酸提供新的思路。方法应用中医传承辅助平台系统(V2.5),构建中医药治疗吞酸的方剂数据库,分别采用频次统计、关联规则、层次聚类等数据挖掘方法,对《中医方剂大辞典》中治疗吞酸方剂中的用药频次进行统计,同时分析药物之间的关联规则、绘制网络展示图,并拟合治疗吞酸的新方组合模式。结果筛选获得《中医方剂大辞典》中吞酸方剂共57首,涉及中药104味;其中应用最多的前十位药物依次为半夏、陈皮、茯苓、甘草、吴茱萸、白术、干姜、黄连、木香、人参;通过数据挖掘共得到治疗吞酸的核心用药组合5对;拟合新方组合4个。结论治疗吞酸的药物多以健脾、和胃、清肝为主,其中健脾和胃、疏肝行气为治疗吞酸的重要方法,本研究也为中医药治疗吞酸的临床应用以及与其相应的基础研究的开展提供了理论支撑。

冬凌草挥发油化学成分的GC-MS分析

目的:研究中草药冬凌草挥发油的化学成分。方法:采用溶剂浸渍方法提取冬凌草中的挥发性成分,用GC-MS方法对冬凌草挥发油的化学成分进行分析。结果与结论:从冬凌草中的挥发油成分中分离并鉴定出29个化合物。

中厚板热轧生产调度优化方法

中厚板热轧生产调度,是一个有优先约束、等待时间和缓冲容量有限的单机调度问题.用AON(Activity-on-node)网络对问题进行描述,提出并证明了面向单机调度问题的AON网络平衡定理,根据平衡定理,建立了以轧机利用率最大为优化目标的非线性约束优化数学模型,并利用优化软件LINGO进行求解.计算实例表明,所提出的数学优化方法,与现有的启发式方法相比,能够获得更好的优化目标,所得到的生产调度方案,生产节奏稳定,更有利于组织生产.

药学生实验意识的培养

当前高校实验教学中影响实验教学质量很重要的因素之一是教学中忽视对学生实验意识的培养。为提高药学生的实验能力和科学素养,培养药学高质量人才。本文通过探讨培养药学生的实验意识的方案,逐步完善药学实验教学体系。

应用软件的一种实用加密法

网络适配器的地址具有惟一性,任意品牌的任意两个网卡地址都不相同。利用这一特性对软件进行加密具有低成本、不易破解等优点。文中主要介绍用VB6 0进行网络适配器加密的方法。