上海市广州管圆线虫疫源地调查

[目的]了解上海市广州管圆线虫疫源地的分布及感染情况,为预防控制广州管圆线虫病提供科学依据。[方法]随机抽取南汇区新场镇和青浦区金泽镇为调查点。在调查点野外、自由市场、餐饮场所对广州管圆线虫的中间宿主、转续宿主和保虫宿主感染情况进行调查。[结果]调查点发现广州管圆线虫中间宿主螺类2种(铜锈环棱螺、中国圆田螺)、蛞蝓2种(双线嗜黏液蛞蝓、黄蛞蝓)和蜗牛1种(中华灰尖巴蜗牛),同时查到保虫宿主(鼠)和转续宿主(淡水鱼、河虾、青蛙、河蟹,蟾蜍)。经检测均无广州管圆线虫感染。[结论]本市目前尚无广州管圆线虫疫源地存在,但具备了该病流行的基本条件,一旦有该虫传入可引起传播,应加强健康教育。

一种融合数学形态学运算的多尺度建筑物分割算法

多尺度分割算法是面向对象的图像分析方法中的一种较为成熟、稳定的分割算法,但存在部分分割不准确和分割效率低等问题。为此,提出一种融合数学形态学运算的多尺度建筑物分割算法:首先利用高斯滤波器对遥感图像进行滤波处理,然后通过数学形态学运算对图像进行腐蚀处理,最后采用多尺度分割算法得到建筑物影像。对昆明市局部区域的QuickBird图像进行多尺度建筑物分割实验的结果表明,该算法具有分割精度高、效率快等优点,对类似工作有一定的借鉴意义。

奥尔夫音乐治疗对智障儿童的干预研究

本文从现有资料和临床观察入手,通过智障儿童案例,在系统梳理智障儿童病症表现的基础上,深入分析了奥尔夫音乐对智障儿童的干预作用,并开展了积极的教学实践。研究表明,对智障儿童进行奥尔夫音乐治疗是行之效的。

残障儿童音乐治疗作用机制研究进展

音乐治疗（music therapy）是一门以音乐的实用功能为基础，综合运用音乐学、心理学、医学及教育学等相关理论，充分利用音乐各元素对人体产生的物理．心理．生理效应，逐步提高改善身体功能，促进身心健康的一种新型疾病干预方法。

二胡艺术发展及其文化演变

本文将二胡及其音乐作为一种文化现象,将其置入中华文化的整体框架中进行探讨,从二胡的名称形制、社会地位、演奏技法和作品曲目等四个方面的发展演变,阐述了二胡的发展历程及其文化内涵。

台湾地区残疾人福利文化发展及启示

海峡两岸都面临发展残疾人福利文化的共同任务。通过对台湾地区日趋完善的残疾人福利制度的解析,以及对方兴未艾的"志工文化"成因和价值的探析,可以为新形势下大陆残疾人福利文化建设找到有益启示:强化政府主导地位并明确定位,改善和加强社区化服务,打造优质的软硬环境。

二胡运弓技法浅谈

二胡的运弓是二胡演奏过程中最核心的技术环节。如何用好弓法,是二胡教学中的关键。作者根据自己多年实践积累,对于二胡运弓技法提出了自己的见解。

浅谈音乐治疗中的节奏运用和原则

音乐治疗作为一种集音乐学、医学、心理学和教育学等为一体的边缘交叉学科，是音乐的作用在传统的艺术欣赏和审美领域之外的延伸和发展。音乐在当今医学康复和心理治疗领域的逐步推广应用，以及所取得的令人振奋的临床治疗效果，证明了人类一个古老的信念：音乐具有驱病健身的作用。

台湾地区残疾人文化探微

台湾地区残疾人文化具有良好借鉴意义。主要有三大特征:中华传统文化的积淀传承,锻造了残疾人群体自强自立的文化基因;日趋完善的福利保障制度,奠定了残疾人享有文化权利的坚实基础;施受同乐的志工文化,培育了亲残助残共建共享的良好社会风尚。逆境中的执着坚守、对于梦想的不懈追求以及社会给予的温情拥抱,永远是残疾人文化的主流。

特殊教育视角下治疗性音乐教学实践

作为对于音乐本体功能在传统艺术欣赏和审美领域之外的重要延伸和拓展,音乐的治疗性功能在特殊教学实践中具有毋庸置疑的重要价值。本文结合音乐治疗的理论依据和实证功能,探讨了特殊教育体系中开展治疗性音乐教学的目标定位、基本原则以及推进这一教学方法的可行途径。

常开常盛 常盛常新——高校器乐二胡教学创新方法研究

二胡作为民族乐器的主要代表,是传承民族音乐文化的主要载体和传播工具,亦是高校音乐专业学生必须掌握的知识技能。笔者长期在实践中探索二胡教学的创新方法,认为应重视哼唱环节对节奏、音准、和曲风的全面把握;通过协调四觉联动重点提升音准水平;传承经典艺术表现,汲取二胡演奏技法精华;重视现代曲目创新拓展,提升演奏技法功力。这应是对高校学生开展创新二胡教学的应有之道。

“奥尔夫”的弦外之音

德国作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫为世人所熟知,很大程度上并不缘于《卡尔米那·布拉那》、《聪明的女人》等脍炙人口的作品,更在于风靡全球的＂奥尔夫音乐教学法＂。而其精髓,亦不囿于仅是一种单纯的教学方法,更是一种先进教学理念的集中体现。简而言之,就是以自然的本性为出发点,以自动自发的兴趣为动力,

高职院校二胡教学技法初探

高职院校的二胡教学侧重学生"从技"的职业前景,具有自身客观规律。笔者经过长期摸索,认为应重视哼唱环节对节奏、音准和曲风的全面把握,通过协调四觉联动重点提升音准水平,并传承经典艺术表现、汲取二胡演奏技法精华,这应是高职院校开展二胡教学的应有之道。

上海市青浦区5岁及以下幼儿父母手足口病知信行现况调查

目的了解青浦区5岁及以下幼儿父母手足口相关知识、态度和行为现况,探讨相关因素。方法通过分层随机抽样,抽取青浦区各镇/街道5岁及以下幼儿父母共计628名,采用自行设计的调查问卷开展面对面问卷调查。结果 618名父母的手足口病核心知识平均得分为5.64±2.05,对手足口病的态度评价平均得分为3.94±2.54,手足口病预防及治疗相关行为评价得分为7.75±1.83,三者间有显著性差异(F=482.82,P<0.01)。Logistic多元回归分析显示在知识得分和行为得分方面,入户调查者得分低于在预防接种门诊接受调查者(t=10.626,P<0.01;t=1.480,P<0.01),受教育程度越高(t=5.544,P<0.01;t=7.828,P<0.01)、同住人口数越多(t=2.138,P<0.05;t=3.228,P<0.01),得分越高;在态度得分方面,入户调查者得分低于在预防接种门诊接受调查者(t=7.778,P<0.01),上海本市户籍者得分高于外省市户籍人员(t=3.042,P<0.01),受教育程度越高(t=5.343,P<0.01)、孩子数越多(t=2.114,P<0.05),得分越高。结论青浦区5岁及以下幼儿父母对手足口病核心知识知晓及态度有待进一步提高改善,应结合人群特征加强健康宣教,采取干预措施。

浅谈西方古典音乐及其美学精神对残疾大学生人际交往障碍的疏导

随着社会的进步尤其是高等教育普及率的不断提高,越来越多的残疾青年获得了进入高校深造的机会。据江苏省残联统计,仅2010年全省就有430名残疾考生被各级各类高校录取。由于自身生理缺陷和社会转型期校园生态环境的嬗变,以及由此带来的生活不便、情感困惑、就业压力等多重因素的叠加影响，残疾大学生正成为一个心理问题较为多发的特殊群体，其中人际交往障碍最为常见，成为影响其本人身心健康的主要原因，长此以往，也将影响和谐校园的形成。

奥尔夫教学法在视唱练耳课中的应用

由德国作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫创建的“奥尔夫教学法”以“原本性音乐”为主轴．提出了追求朴实性、主张整体性、注重实践性、提倡普及性、强调创造性、坚持开放性这六大理念，并独创了声势活动和一整套以打击乐器为主、操作简易的奥尔夫乐器。

上海市某区首例新型冠状病毒肺炎病例的处置分析

目的对某区首例新型冠状病毒肺炎的流行病学调查处置进行分析,为今后此类新发呼吸道传染病防控提供参考。方法收集整理病例流行病学调查、检测等资料,通过描述性流行病学方法进行分析。结果病例主动至发热门诊就诊,因接触过有呼吸道感染症状的温州朋友,诊断为新型冠状病毒肺炎疑似病例;经市疾控中心检出病例标本SARS-COV-2病毒核酸阳性后,转至市级定点医院治疗,于2月12日治愈出院。病例的温州朋友两次核酸检测阴性,最终未确诊,但其有确诊患者接触史。病例6名在沪家庭密接者经14天医学观察均未发病。结论面对新发呼吸道传染病,为及时发现病例,临床可结合疫情形势适当放宽诊断标准;病例自我隔离意识的提高可避免家庭聚集性疫情的发生;省市间病例接触史等信息的及时沟通有助于做出正确临床判断。