小学语文写作教学加强分类指导训练的措施研究与分析

随着我国社会教育事业不断发展,教育理念也在不断地进行创新,小学语文教师应改变传统的教学模式,推进我国教育教学改革工作,积极创新小学语文写作教学。在开展小学语文写作教学时应加强分类指导训练,小学阶段是学生对于语文知识接受的最佳时期,在这时期内学生建立自身的三观以及看待世界的角度,而小学语文写作教学对于培养学生的综合素质以及意识品质至关重要,本文对小学语文写作教学现状进行分析,探讨分类指导训练措施,希望能够对小学语文教师有所帮助。

小学语文作文素材收集措施研究

在小学语文教学当中,作文教学是其中的重点内容,是学生语文综合能力的体现,同时作文在考试当中也占据了较大的比分,因此教师要格外重视作文教学。若想提高写作水平,最重要的是要做好素材积累,没有好的素材就无法写出高质量的文章,因此本文主要针对小学语文作文素材的积累策略展开探究,希望能够为广大小学语文教师和学生带来帮助。

浅谈写字教学在小学语文教学中的探究

汉字是中国人引以为傲的文化，培养学生良好的书写习惯至关重要。身为小学语文教师，可以结合课程标准的相关要求，高度重视写规范字这项基础工作。通过激发学生兴趣，指导正确姿势，培养细致观察，优化写字指导等多种途径，提高写字教学的实效性。

翰墨飘香伴成长 艺海泛舟育新苗——记福建平潭树人文艺培训中心

"琴棋书画"自古以来就是中华传统文化艺术传承之精华.古往今来,多少文人雅客力求为之完善,历朝历代也常用它来衡量一个人素质水平的高低.书法是中华传统文化的瑰宝,是文化素质的标志;书法是陶冶学生情操、提高学生审美水平的重要环节;书法艺术教育更是提高学生意志品质的有效手段,它能培养学生认真的学习态度、持之以恒的毅力和一丝不苟的学习精神.随着科技的发展、电脑的普及,键盘逐步成了人类的另一支笔,使家长和学生放松了对写字的要求.