浅析如何激发学生体育锻炼兴趣增强学生体质

21 世纪的今天,中国的教育改革进入到关键时期,习近平总书记向我们提出了:培养什么样的人,怎样培养人,为谁培养人的三个问题。新时代的教育变革引发了我们的思索,学校课程体系的构建与实施将成为本轮课程改革的热点之一。本轮课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理,树立了以人为本的教育思想,也给了学校更多的自主开发校本课程的空间,充分体现了课程管理的开放性和民主化。

创设新时代中小学高质量体育教研活动的思考

随着教育改革的不断深化,对教师队伍质量提出更高的要求,为实现这一目标,加强教师队伍的建设就要开展高质量的教研活动。在中小学阶段,体育是一项蕴含丰富知识且覆盖面较广的学科,现如今社会各界对体育教学效果提出更高的要求,因此中小学体育教师必须通过教研活动提升教育教学能力,充分完成教学任务。本文以在新时代背景下提升体育教研活动的质量为研究主题,对现阶段中小学体育教研活动存在的问题做出简要分析,并提出改善措施,旨在促进体育教研质量,打造专业化高素质的教师团队,不断提高中小学体育教学水平。