关于推进“大众创业 万众创新”政策措施落实情况第三方评估的汇报

受国务院办公厅委托,中国科协于2015年7—8月组织专家学者对国务院近年出台的"推进大众创业万众创新"有关政策措施的落实情况进行了评估。8月26日,评估报告提交国务院常务会议后,李克强总理给予高度评价,认为报告既展现了宏观整体情况,又做了典型案例剖析,要求敦促有关部门对报告提出的问题加以讨论并及时给予反馈。

小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略探索

“数学是思维的体操”,培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学的重要目标。文章讨论了小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略和方法,从重视解决问题、加强基础知识教学、培养数学观察能力、重视实践操作和训练推理能力五方面入手,促进小学生逻辑思维的激活。同时分析了小学数学教学现状及存在的问题,并有针对性地提出一系列解决方法和措施,以期能为学生的逻辑思维能力提升提供帮助。

简析美国国家实验室的布局和管理

经过长期发展,美国国家实验室的运行管理机制日趋完善和成熟,已成为美国国家创新体系的重要组成部分,为美国的科技发展提供了强有力的支撑。本文阐述并分析了美国国家实验室的布局、建设及管理等情况,并在此基础上提出更好地建设我国国家实验室的相关政策建议。

科学与政治的“协商”——评《科学权威的矛盾性:科学咨询在民主社会中的作用》

随着科学的日益发展，科学对社会的影响日益增大，并已渗透到我们生活的方方面面。对于一切重大问题，我们都习惯于寻求科学建议。但与此同时，人们不再像过去那样对科学持着仰视的姿态，不再将科学权威当作一种神圣的信仰，科学建议也不断地受到挑战和质疑。尽管如此，科学建议仍是如此有效力和有影响力，日益成为决策的重要参考。这就是科学权威的矛盾之所在。

国外人工智能人才培养政策及对我国的启示--以美国、英国、加拿大、日本为例

各国为促进人工智能产业快速、健康、可持续发展,纷纷出台了人工智能发展的战略或政策。而人工智能人才作为支撑人工智能产业发展的战略资源,不少国家都在相关战略或政策框架中对其培养发展作了专门规定。本文基于我国人工智能人才的发展现状,通过分析总结人工智能人才基础较好的国家在人工智能人才培养方面的政策与实践,提出促进我国人工智能人才培养的政策启示。

跨国流动经历对科研人员职业发展的影响分析

对于职业发展的考虑是科研人员跨国流动的最主要动机之一,科研人员的跨国流动是否以及在何种程度上有利于他们的职业发展,在很大程度上决定了跨国流动对于促进科研事业发展的成效。文中通过对具有跨国流动经历的科研人员的态度认知的调查,分析了跨国流动的积极影响,以及促进更高效、优质的跨国流动的相关因素,并在此基础上提出了几点思考和建议。

欧洲机器人技术研发的创新战略初探

机器人技术和产业的发展已成为世界各国抢占新制高点的又一新兴领域,很多发达国家都已将发展机器人上升为国家战略。欧洲各国在欧盟委员会的组织和推动下,也采取了非常积极的战略举措,其机器人研发呈现出自身的特点和优势,值得我国借鉴和学习。

俄罗斯航天产业的科技人力资源状况及相关政策浅析

为抢占新一轮发展的制高点,俄罗斯政府将航天产业列为优先发展的战略性新兴产业之一,加以重点扶持和发展。通过采用有效培养人才和吸引人才的政策和策略,例如,对人才培养进行长远规划,采用专业导向式的人才培养模式,着力改善人才队伍老龄化现状,提高薪酬待遇和改革分配制度等,俄罗斯航天产业科技人力资源的数量和质量都开始提升,对航天产业的发展发挥了重要的支撑作用,俄罗斯的航天产业逐渐呈现上升的发展趋势。

国际食品安全体制改革及对我国的启示

自20世纪90年代末以来,一些西方国家相继进行了食品安全体制改革,普遍建立了相对独立、精简的食品安全管理机构。而我国在经历了多次食品安全事件之后,改革已是必然之路。在食品安全体制改革方面,英国、日本和美国进行了有益的尝试,积累了一些值得重视的经验,这些管理模式和经验对于我国食品安全体系的建立具有一定的借鉴价值和现实意义。对近年来国际食品安全系统改革动态和趋势进行了研究与分析,并就构建我国食品安全体制提出了相关的政策建议。

我国职称评价改革现状及未来发展策略研究

近年来,我国对职称制度提出了一系列改革举措,着力于推动职称评价更好服务人才成长和激励创新活力。总体而言,改革取得了一定成效,但在制度政策层面仍存在尚待解决的问题,文化环境等方面也亟待改善。本文基于全国31个省(自治区、直辖市)的9229份调查问卷数据和7个省市的实地调研情况,对职称改革取得的成效和发现的主要问题进行了分析,并在此基础上提出建议。

基于全国调查的我国科研人员薪酬收入问题研究

我国近年来高度重视科研人员的收入分配问题,并提出了“实行以增加知识价值为导向的分配政策”,出台了系列配套政策和落实举措。为了解有关政策的落实效果及存在问题,本研究从科研人员薪酬收入情况切入,通过问卷调查和调研座谈的方式对相关问题进行了分析。总体而言,我国科研人员薪酬收入水平不低且持续上升,但薪酬分配尚未真正实现与业绩贡献的紧密挂钩。

区域创新生态系统视角下高质量发展的思路与对策

区域创新生态系统是深入实施国家重大区域发展战略的重要支撑。本文从区域创新生态系统视角出发,聚焦高质量发展,分析了我国良性区域创新生态系统的基本建设特征,并立足于创新生态系统建设剖析了现阶段我国区域高质量发展面临的问题,最后从优化人才激励政策、筹划高端平台、完善服务体系和营造创新氛围等方面,提出深入推进我国高质量发展的思路与对策。

贝母类药材随机引物扩增多态性分析研究

目的探讨贝母类药材不同居群间遗传变异大小,为贝母的种质鉴定及遗传多样性分析提供依据。方法运用随机扩增多态性DNA技术,对浙江象山、浙江磐安、吉林通化、新疆伊犁四个不同居群贝母的基因组DNA进行随机扩增,利用NTsys2.10e软件计算遗传相似性,运用UPGMA法进行聚类分析并构建树状图。结果共筛选了70个随机引物,从中挑选出13条多态性强、重复性好的引物,总共检测出152个位点,多态性位点96个,多态位点比率为63.2%,UPGMA聚类可以将不同来源的贝母很好地区分开来。结论不同居群间的贝母遗传差异与地域差异有明显关系,RAPD分子标记方法可以用来鉴定不同产地的贝母。

关于科技创新支撑引领四川省高质量发展的思考

党的十八大以来，习近平总书记对做好四川工作发表了一系列的重要讲话和重要指示批示。总书记指出，四川是经济大省和人口大省，在全国经济格局中占有重要位置。要加快高质量发展，解决好产业体系不优、市场机制不活、协调发展不足、开放程度不深等问题，形成产业结构优化、创新活力旺盛、区域布局协调、城乡发展融合.

浅述小学数学教学改善的“五个热点”

小学数学新课程标准的实施必然要对一些陈旧的教学方式进行创新,教师作为学生学习的引导者和推动者,作为数学教学课堂的组织者,要主动承担起数学学科革新发展的重任,对解决教学方式的热点问题进行研究。

基于GM(1,1)的组合灰色模型预测软基沉降

以灰色系统理论为基础,建立了沉降预测的组合灰色模型,对一般灰色模型具有的无限增长特性进行了改进和修正。在求解过程中,采用spline插值函数对现场观测沉降数据进行插值变换生成等时距序列,并对沉降预测模型的初值进行了优化选择,以提高预测精度。运用MATLAB语言编制模型计算程序,通过沉降预测实例及后验差法检验模型精度,表明沉降预测的组合灰色模型预测精度较高,具有较强的适用性。

中国科协九大代表近五年调研课题成果与问题分析

2016年中国科协九大代表调研课题正式开始实施,为九大代表深入调查研究、积极建言献策提供了有效支撑和服务。截至2020年,科协九大代表课题共计委托305项。其中,申报方式主要通过地方科协上报,共计183项;建设一流科技社团、提升国民科学素质、促进科技经济深度融合、团结引领科技工作者,是科协九大课题重要的内容,四者总占比近90%,充分体现了科协作为中国科学技术工作者的群众组织、中国共产党领导下的人民团体的职责定位和助力脱贫攻坚与推进科学普及的社会担当;负责人中有118名来自科协组织内部,而另外的187名负责人(占比61.31%)主要来自科研机构、高校和企业;共评选出75个优秀课题,占课题总数的30%。整体来看,2016-2020年间,科协九大代表调研课题建立了较为科学合理的调研课题选题机制,并获得地方科协和全国学会的充分支持,资助代表的地域和领域覆盖面较广;但与此同时,这些课题也存在研究期限相对较短、课题管理不够灵活、经费体量较为有限、成果应用尚未建立反馈机制等问题,仍有进一步完善的空间。

中国智库的经费运营模式研究——以中国高端智库为例

资金独立是智库保持竞争力、独立性和影响力的先决条件,但目前对中国智库的经费研究和深入调研仍然较少。国际知名智库的经费来源往往较为多元化,且大部分智库资金都投入到了项目研究中。对中国国家高端智库的经费数据进行分析后发现,目前中国智库普遍存在资金运营情况高度不透明、统计口径与指标衡量混乱、缺乏单独的资金运营情况说明、高度依赖国家财政拨款、经费支出分类较为粗略、行政管理支出过高、部分智库经费结余过甚等现象。本研究认为,中国特色新型智库在借鉴国际经验的同时,更应扎根于中国的政治生态文化,从经费机制上更好地保持智库的独立性,加强内部控制与外部监管。

以绘本为桥梁,实现小学英语核心素养教学

随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的小学英语教学过程中越来越重视对学生们核心素养的培养及发展,传统小学英语教学方式已经无法满足学生们的学习需求。新课程改革提出要求教师重视以创新教学途径发展学生们的英语核心素养,全面提高小学生的英语学习水平,促进学生们综合素质的发展。在英语教学过程中将绘本作为桥梁,引导学生们深入英语绘本中展开自主探究与学习,积极思考、形成良好的语言习惯及文化内涵,实现培养学生核心素养的目标。因此,本文主要针对以绘本为桥梁,实现小学英语核心素养的教学途径进行了分析。