阿尔茨海默病68例患者直接医疗负担分析

目的分析阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)患者的医疗负担情况,为阿尔茨海默病预防与控制提供参考依据。方法以问卷形式调查68例AD患者包括年龄、性别、婚姻、职业、文化程度等社会人口学资料;以及直接医疗负担,包括门诊费调查患者近3个月门诊就诊次数,近3个月最后一次门诊就诊费用,住院患者近12个月的住院次数,以及近12个月最后一次住院所致费用。结果过去3个月,曾有51例(75.00%)门诊就诊,平均门诊就诊次数2.96次,最后一次门诊就诊总费用平均为510.89±358.76元;不同性别和不同居住地最后一次门诊就诊总费用差异无统计学意义(P>0.05);但农村合作医疗患者因AD导致的药费比其他付费方式患者更低(P<0.05)。过去12个月,住院有44例AD患者,平均住院次数为4.14次(1~12),平均每次住院天数为26.93±14.37天;最后一次住院的总费用平均为11497.10±5234.33元;不同性别、不同居住地、不同付费方式患者间最后一次住院总费用差异无统计学意义(P>0.05)。结论阿尔茨海默病患者直接医疗负担较重,政府部门在配置卫生资源时应充分考虑其经济负担,改善AD患者的卫生保健现状。

健康体检老年人轻度认知功能障碍的患病率调查

目的探讨老年人轻度认知功能障碍(MCI)患病率,并分析其相关影响因素。方法选取永康市健康体检年龄大于60岁的老人进行调查,通过蒙特利尔认知评估量表对老人的认知功能进行评估,统计老年人轻度认知功能障碍患病率,并记录所纳入的研究对象基本资料,如吸烟、饮酒史、经济情况、年龄等,分析轻度认知功能障碍相关影响因素。结果本研究共纳入研究对象820人,被确诊为轻度认知功能障碍的有93人,老年人轻度认知功能障碍患病率11.3%。经分析,患者年龄、婚姻情况、吸烟、饮酒及经济状况均为老年人轻度认知功能障碍患病的危险因素(P<0.05)。结论吸烟史、饮酒史、经济状况差、非在婚、年龄均为老年人轻度认知功能障碍患病危险因素,临床可制定相应的防治措施,改善老年人的生活质量。

家园同步,让1+1>2——如何有效调动家长主动参与协商的积极性

情景一：小予和妞妞在玩娃娃家的玩具，开始两人各玩各的，妞妞和妈妈玩得正起劲时，小予跑到妞妞那边去“拿”妞妞手上的玩具玩，妞妞开始也抓着玩具不愿松手，一旁的妈妈手拿一玩具劝妞妞说：“宝宝你玩这个，那个给小予玩，好吗？”于是，妞妞把玩具让给了小予。小予拿到玩具玩了一会，看到琪琪在角色区玩打电话的游戏，玩了一会儿，又很快地去玩别的新鲜的玩具了，当遇到“对手”时，就大声尖叫，陪同她的妈妈则一脸无奈，并说：“唉，他经常这样，我也不知道如何引导!”

探讨综合干预对康复期精神分裂症患者的改善作用

目的:探讨综合干预对康复期精神分裂症患者的改善作用。方法:选择78例在我院门诊治疗的精神分裂症康复期患者,随机分为对照组37例和观察组41例,对照组接受一般干预,观察组接受综合干预,观察两组患者干预前后PANSS、MRSS、SDSS、ADLS评分变化,用药依从性及复发情况。结果:两组患者干预前的各基线评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后1年,两组患者各项评分均有明显改善,差异具有统计学意义(P<0.05)。对照组患者服药依从性改善16例(43.24%),观察组服药改善32例(78.05%),差异显著(P<0.05);对照组有2例复发,观察组有1例,差异无统计学意义(χ2=0.463,P>0.05)。结论:综合干预对康复期精神分裂症患者的改善作用优于常规康复干预,值得临床推广使用。

当好“小婆婆”

儿媳妇小兰进门,我这个多年的媳妇自然升级成了婆婆。丈夫戏称我"小婆婆",因为我上面还有一位82岁的老婆婆。我既当儿媳又当婆婆,承上启下,不好当!

幼儿园开学后的“疫情课程”怎么做

“教育诊断”栏目的专家:您好!目前关于冠状病毒的课程实施方案层出不穷,每所幼儿园都尽可能利用自己的优势,期望在开学时实施出比较完美的冠状病毒的课程。如一些有能力的幼儿园为了让课程在入学时能更顺利地开展,利用教师休息在家的时间进行线上研讨,同时链接《3-6岁儿童学习与发展指南》,归纳整理,形成一些比较成熟的主题课程的框架。为了寻找相关的课程内容,一些教师想方设想在网络上寻找,有时甚至为了满足所谓主题课程五大领域的需求,挖空心思绞尽脑汁。

可不可以这样过元旦

"教育诊断"栏目的专家:您好!—年一度的元旦马上又要到了,我们幼儿园特别重视的传统节曰课程又要开始了。中大班的孩子已经有了一定的节日活动的经验,依据我园自主理念,按照常规,我们进行了前期调查,通过谈话了解孩子的兴趣和需求。

如何让幼儿参与课程评价?

"教育诊断"栏目的专家:您好!近期,我们大班在开展有关毕业的班本课程。我们先查阅上一届大班孩子的毕业课程,然后根据本班孩子的经验和兴趣点,开展了本班的毕业课程。主要包括两大部分,第一,"我理解的毕业",先进行一下调查和摸底。

幼儿园区角游戏的指导时机

游戏是幼儿园的基本活动，也是幼儿所喜爱的活动，教师也往往以游戏的方式进行教学活动。教师的指导一定要把握时机，扩展和提高幼儿游戏内容和层次；反之，可能会抑制他们游戏的兴趣。在游戏中遇到特殊情况，教师就要适时地介入指导。

老伴的“小气”与“大气”

几十年来，我对老伴的“小气”、“抠门”非常反感。譬如，外出旅游，每到一地，别人都会采购些土特产，可他不买，还竭力阻止我买，说什么“别上当”，尽扫人家的兴。又譬如，