在师生互动中克服教师自我中心倾向

强调学生的学习应注重传授和求师,不等于忽视学生的主观努力.在学习过程中,学生始终是主体,学生只有发挥学习的主动性,善于独立思考,才能更有效地利用传授条件.这是因为,尽管教师的传授指导对学生的学习产生促进和帮助的作用,但是教师本身的不足,也能对学生的学习产生不利影响.例如,由于司空见惯而被忽视的"教师自我中心倾向",就往往会严重影响学生的学习.因此,必须通过师生双方的共同努力,才能使学习更富有成效.

高中物理课堂教学最优化初探

本文在总结物理课堂教学改革经验的基础上,从探索物理课堂教学最优化的途径和方法方面谈一些认识和体会.基本要点:一、精心设计课堂教学:二、努力把学生的思维调动到最佳状态.为全面落实党的教育方针,提高教学质量,努力实现教师主导作用和学生学习主动性高度统一的高效益的课堂教学.