新课标背景下如何上好示范课——江西省2023年初中历史优秀教学课例现场展示交流活动侧记

2023年10月16-19日,江西省初中历史优秀教学课例现场展示交流活动在抚州市东乡三中举行。笔者作为赣州市历史教研员,有幸参与了这次课例的打磨、评比等环节,特别是在现场聆听学习了16节有趣、有料、有思想及重设计、重素养、重学生的现场展示课,受益良多,以文以记之,求教于方家。

开展高中历史高效课堂的探究

对于高中生来说,学习历史让他们了解历史能够使他们以史为鉴,并且增强他们的爱国主义精神和归属感。所以老师要运用各种方法打造高效的历史课堂,并且能够激发学生们学习历史的热情和兴趣。

科学分析,高效备考——江西省2024年高考综合改革适应性演练历史试题分析及启示

根据我国新课程改革的相关要求,江西省作为第四批开展新课程、新教材、新高考改革的省份,将于2024年迎来新课改背景下的首次新高考。为了确保改革的平稳过渡,江西省于2024年1月19日至21日组织了适应性演练,为考生们提供了宝贵的模拟考试经验,帮助他们更好地适应新高考的要求。本文在深入研究江西省2024年高考综合改革适应性演练历史试题的基础上,为广大师生提供一些具有科学依据的备考建议,以期对备考提供有益的参考。

高中历史课堂预设与生成的实践性认识

随着新课程标准改革的逐渐深入,全方位融入实践性教学、多渠道培养学生自主能力等形式的创新都给予了学生更加多彩的课堂体验,课程预设与生成也是近期提出的新型教学方式,主要是指教师在进行具体的教学指导内容之前,给予学生充分的自主学习空间,让学生能够先提前对相关知识点进行预习,然后展开具体的知识结构讲授。预设与生成的教学策略无不体现当下新课程标准对教学改革的新要求,也给予学生更多的锻炼机会,对学生来说无疑是很有帮助且很实用的教学措施,本文以高中历史课堂教学为例。