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在变革中实现学校和谐发展
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作者 施启树 程福军 李四毛 《武汉学刊》 2012年第5期43-45,共3页
东湖开发区豹澥中学位于中国·光谷东南端,北倚武汉国家生物产业基地,南望龙泉山风景区,东邻鄂州红莲湖度假区,西接流芳新城,沪蓉高速、武黄高速、武汉外环线交汇,交通便利,环境优美。豹澥中学创建于1952年,是一所历史悠久的全日制... 东湖开发区豹澥中学位于中国·光谷东南端,北倚武汉国家生物产业基地,南望龙泉山风景区,东邻鄂州红莲湖度假区,西接流芳新城,沪蓉高速、武黄高速、武汉外环线交汇,交通便利,环境优美。豹澥中学创建于1952年,是一所历史悠久的全日制初级中学,占地面积近4.2万平方米,校舍建筑面积1.12万平方米,现有学生600余人,15个教学班。校园腹地宽阔,花园如画,生活区、学习区、运动区、办公区等功能分明。校园布局合理、绿树成荫、环境幽美,是学生学习和生活的理想场所。 展开更多
关键词 和谐发展 师德规范 学习过程 师德师风 留守孩子 书面作业 武汉东湖 自主学习 校舍建筑面积 双休日
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为“留守学生”撑起一片爱的天空
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作者 施启树 罗勇 《武汉学刊》 2009年第6期44-45,共2页
随着我国经济社会的不断发展,越来越多的青壮年农民离开故土,外出务工,远离子女,其未成年子女留在家乡求学,形成"留守学生"。"留守学生"由于家庭生活不健全,缺少父母的教育和管理,往往习惯差、行为差、学习散慢、... 随着我国经济社会的不断发展,越来越多的青壮年农民离开故土,外出务工,远离子女,其未成年子女留在家乡求学,形成"留守学生"。"留守学生"由于家庭生活不健全,缺少父母的教育和管理,往往习惯差、行为差、学习散慢、动力不足。 展开更多
关键词 留守学生 未成年子女 家庭生活 教育管理 班主任教师 性格特征 学校心理咨询室 主题班会 学校教育
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