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数学教学中的“三字诀”
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作者 施品洲 《上海城市管理》 1995年第5期45-47,共3页
集几十年数学教学的经验,我在实践中逐步摸索归纳出'思、连、分'三个字的教学方法,形成了数学教学中的'三字诀',对学生思维能力的开发,牢固掌握文化知识起到了积极的作用。一,'思',即多思,让学生在教学中开动脑... 集几十年数学教学的经验,我在实践中逐步摸索归纳出'思、连、分'三个字的教学方法,形成了数学教学中的'三字诀',对学生思维能力的开发,牢固掌握文化知识起到了积极的作用。一,'思',即多思,让学生在教学中开动脑筋,积极思维,达到接受新知识的目的。为此。 展开更多
关键词 数学教学 三字诀 文化知识 学生思维能力 思考性 应用教育 精神饱满 讲课内容 极限定义 课堂教学内容
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