期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
思辨性阅读与表达中的“东方智慧”——以《司马光》教学为例
1
作者
施嘉鸣
《最小说》
2023年第6期66-69,共4页
为落实“思辨性阅读与表达”学习任务群,提升学生思辨的品质,本文以统编教材三年级上册《司马光》为例,旨在引导学生在语文实践活动中,通过阅读、对比、讨论、迁移等方式,在梳理文本内容的基础上,引导学生思辨,感悟“东方智慧”,从而抵...
为落实“思辨性阅读与表达”学习任务群,提升学生思辨的品质,本文以统编教材三年级上册《司马光》为例,旨在引导学生在语文实践活动中,通过阅读、对比、讨论、迁移等方式,在梳理文本内容的基础上,引导学生思辨,感悟“东方智慧”,从而抵达更深层次阅读与表达,落实课标相关要求,以期为小学文言文思辨性阅读提出相应教学策略。
展开更多
关键词
小学语文
思辨性阅读与表达
东方智慧
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
思辨性阅读与表达中的“东方智慧”——以《司马光》教学为例
1
作者
施嘉鸣
机构
闽江师范高等专科学校附属实验小学
出处
《最小说》
2023年第6期66-69,共4页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”专项“新课标背景下语文学习减负增效的实践”(Fjxczx22-098)。
文摘
为落实“思辨性阅读与表达”学习任务群,提升学生思辨的品质,本文以统编教材三年级上册《司马光》为例,旨在引导学生在语文实践活动中,通过阅读、对比、讨论、迁移等方式,在梳理文本内容的基础上,引导学生思辨,感悟“东方智慧”,从而抵达更深层次阅读与表达,落实课标相关要求,以期为小学文言文思辨性阅读提出相应教学策略。
关键词
小学语文
思辨性阅读与表达
东方智慧
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思辨性阅读与表达中的“东方智慧”——以《司马光》教学为例
施嘉鸣
《最小说》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部