浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

数学是一门抽象性、逻辑性、应用性非常强的学科,由于学科本身的特点,对于理解力和想象力尚未成熟的小学生来说有时会难以理解,甚至望而却步,久而久之导致学生的学习热情逐步衰减,日积月累数学学习成为他们的负担,于是逃避数学,讨厌数学,排斥数学。这样学生就陷入一个恶性循环之中,要改变学生数学学习的这种状况,让学生真正丢掉包袱学数学,就必须从培养学生的数学学习兴趣开始。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学生获得知识和能力的源动力,有兴趣才有渴求,有渴求才会进取,在兴趣的引导下,学生才会摆脱“要我学”,变为“我要学”。

小学音乐课堂教学生活化的实践探究

随着新一轮基础教育课程改革的不断深化,“生活化”已经成为小学音乐教学改革的必然趋势。音乐作为艺术的一种, 来源于生活,当前小学音乐教学应该在生活化方面多进行实践和探索。这就需要小学音乐教师不断丰富教学手段,找到教学内 容与生活的联系,创设具体的生活情境,促进小学音乐教学与生活的融合。